Título da Aula: "A República Romana: de Aldeia a Império"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma

Unidade Temática: Lógicas de organização política

Habilidades da BNCC: EF06HI11 - Explicar os fatores econômicos e sociais que levaram Roma a se transformar de uma aldeia sob autoridade de um rei em uma cidade imperial governada por um Senado, e compreender o funcionamento da República romana.

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever a transformação de Roma de uma pequena aldeia para uma cidade imperial;
• Analisar os fatores econômicos e sociais que influenciaram essa transformação;
• Compreender o funcionamento da República Romana e os princípios básicos de sua organização política;
• Refletir sobre a importância do legado romano para o desenvolvimento das noções de cidadania e política.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos históricos e mapas sobre Roma antiga;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão sobre a história da Roma Antiga.
• Pergunte aos alunos o que sabem sobre a origem de Roma e como ela se tornou um império.
• Esclareça que, nesta aula, eles aprenderão sobre os fatores que levaram a essa transformação e como funcionava a República Romana.

2. Desenvolvimento (30 minutos):

• Apresente um mapa da Roma Antiga e peça aos alunos que o observem atentamente.
• Discuta com a turma sobre a localização estratégica de Roma e como isso influenciou seu desenvolvimento.
• Em seguida, distribua cópias de textos históricos que descrevam a Roma Antiga em diferentes épocas.
• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que leia um texto e depois apresente um resumo para a classe.

3. Análise dos Fatores de Transformação (20 minutos):

• Depois que todos os grupos tiverem apresentado seus resumos, inicie uma discussão sobre os fatores que levaram Roma a se tornar um império.
• Liste esses fatores no quadro ou projetor, como:
  • Expansão territorial;
  • Desenvolvimento econômico;
  • Influência cultural grega;
  • Reformas políticas e sociais.

4. Estudo do Funcionamento da República Romana (20 minutos):

• Explique aos alunos que a República Romana foi um período de grande importância na história de Roma.
• Apresente os principais órgãos da República, como o Senado, a Assembleia e os cônsules.
• Discuta sobre as funções de cada órgão e como eles interagiam entre si.
• Explique também o conceito de cidadania romana e os direitos e deveres dos cidadãos.

5. Atividade de Síntese (20 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e peça a cada grupo que crie um pequeno cartaz ou apresentação sobre um dos aspectos estudados na aula.
• Por exemplo, um grupo pode focar na localização de Roma, outro pode falar sobre os fatores de transformação, outro sobre o funcionamento da República e assim por diante.
• Ao final, cada grupo apresenta seu trabalho para a classe.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos estudados na aula e enfatize a importância do legado romano para o desenvolvimento da política e da cidadania.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a refletir sobre como esses conceitos se relacionam com o mundo atual.