Título da Aula: O Ocidente Clássico: Uma Construção Histórica e sua Relevância

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objetivo Geral: Compreender o conceito de Antiguidade Clássica como uma construção histórica posterior, reconhecendo suas implicações e limitações.

Objetivos Específicos:

• Definir o conceito de Antiguidade Clássica e identificar suas origens;
• Analisar os fatores que contribuíram para a valorização da cultura greco-romana pelos humanistas europeus;
• Reconhecer a diversidade cultural da Antiguidade, além da Grécia e Roma;
• Refletir sobre a influência da Antiguidade Clássica no desenvolvimento da cultura ocidental.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI09 - Compreender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção muito posterior à própria antiguidade, feita por humanistas e estudiosos europeus para os quais a herança cultural do Ocidente era tributária unicamente do mundo greco-romano.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel sulfite;
• Canetas ou lápis;
• Imagens e textos sobre a Grécia e Roma antigas, bem como sobre outras civilizações da Antiguidade;
• Recursos de tecnologia (computador, projetor, acesso à internet) para apresentação de slides ou vídeos, se disponíveis.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a Grécia e Roma antigas. Registre as respostas no quadro ou flipchart.
• Em seguida, explique que o conceito de Antiguidade Clássica, que engloba a Grécia e Roma antigas, é uma construção histórica posterior, criada por humanistas e estudiosos europeus renascentistas, e não pelos próprios gregos e romanos.

2. Desenvolvimento (25 minutos):

• Apresente algumas imagens e/ou textos que ilustrem a cultura grega e romana, destacando seus principais aspectos.
• Em seguida, apresente imagens e/ou textos de outras civilizações da Antiguidade, como os etruscos, os celtas, os egípcios e os persas.
• Peça aos alunos que comparem as diferentes civilizações, identificando semelhanças e diferenças.

3. Discussão (15 minutos):

• Organize uma discussão em grupo sobre o conceito de Antiguidade Clássica.
• Questione os alunos sobre os fatores que contribuíram para a valorização da cultura greco-romana pelos humanistas europeus.
• Discuta também as limitações do conceito de Antiguidade Clássica, que desconsidera outras sociedades complexas e avalia as culturas humanas sob um mesmo padrão material e cultural.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Solicite aos alunos que escrevam um breve texto sobre o tema, refletindo sobre a importância da Antiguidade Clássica para a cultura ocidental e reconhecendo a diversidade cultural da Antiguidade.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, durante as discussões em grupo e pela análise do texto escrito pelos alunos.
• O foco da avaliação estará no desenvolvimento das habilidades de compreensão, análise e reflexão críticas sobre o conceito de Antiguidade Clássica.