Título da Aula: O Mundo Clássico: Construção, Características e Contrapontos

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo de Aprendizagem:

• Entender o conceito de Antiguidade Clássica como uma construção posterior e excludente.
• Explorar os principais aspectos culturais da Grécia e Roma antigas.
• Reconhecer a diversidade e complexidade das sociedades antigas, além do mundo greco-romano.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI09 - Compreender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção muito posterior à própria antiguidade, feita por humanistas e estudiosos europeus para os quais a herança cultural do Ocidente era tributária unicamente do mundo greco-romano.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos ou materiais de apoio sobre a Grécia e Roma antigas
• Imagens e vídeos ilustrativos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que vocês sabem sobre a Grécia e Roma antigas?"
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Explique que esses dois povos antigos são frequentemente estudados juntos e são conhecidos como o "mundo clássico".
• Defina o conceito de Antiguidade Clássica como uma construção posterior, feita por estudiosos europeus para os quais a herança cultural do Ocidente era tributária unicamente do mundo greco-romano.

2. Aspectos Culturais da Grécia e Roma (30 minutos)

• Divida a turma em dois grupos.
• Atribua a um grupo o estudo da Grécia antiga e ao outro grupo o estudo da Roma antiga.
• Distribua materiais de apoio sobre os dois povos e dê tempo para que os alunos leiam e pesquisem.
• Após a leitura, peça que cada grupo apresente para a turma os principais aspectos culturais do povo que estudou.

3. Contrapontos e Diversidade (30 minutos)

• Em seguida, apresente à turma outras sociedades antigas que também eram complexas e tinham culturas ricas, como os etruscos e os celtas.
• Explique que essas sociedades são frequentemente esquecidas ou menosprezadas quando se fala do mundo antigo.
• Promova um debate em sala de aula sobre a exclusão dessas sociedades no conceito de Antiguidade Clássica.
• Discuta com os alunos por que é importante reconhecer a diversidade e a complexidade das sociedades antigas.

4. Conclusão (15 minutos)

• Retome os principais pontos da aula.
• Reforce a ideia de que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção excludente e limitada.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre as narrativas históricas e a reconhecer a diversidade e a complexidade das sociedades antigas.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e no debate.
• Avalie a capacidade dos alunos de compreender o conceito de Antiguidade Clássica e reconhecer sua exclusão e limitação.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar os principais aspectos culturais da Grécia e Roma antigas.
• Avalie a capacidade dos alunos de reconhecer a diversidade e a complexidade das sociedades antigas.