Título da Aula: Desconstruindo a Antiguidade Clássica: Uma Visão Eurocêntrica

Propósito da Aula:

• Entender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção posterior e eurocêntrica, que exclui outras civilizações complexas;
• Examinar as contribuições culturais da Grécia e Roma antigas, reconhecendo sua importância;
• Desconstruir a ideia de que a Antiguidade Clássica é o único modelo válido de cultura e civilização.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de Antiguidade Clássica e sua construção histórica;
• Analisar criticamente a visão eurocêntrica da história;
• Conhecer e valorizar as contribuições culturais de diferentes sociedades, incluindo a Grécia e Roma antigas.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI09: "Compreender que o conceito de Antiguidade Clássica é uma construção muito posterior à própria antiguidade, feita por humanistas e estudiosos europeus para os quais a herança cultural do Ocidente era tributária unicamente do mundo greco-romano."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Computador com acesso à internet;
• Projetor (se disponível);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a ideia de civilização e cultura.
• Questionar os alunos sobre o que eles entendem por "mundo clássico" e "civilização clássica".

2. O Conceito de Antiguidade Clássica (15 minutos):

• Apresentar o conceito de Antiguidade Clássica, destacando sua origem e construção histórica.
• Explicar que o conceito é eurocêntrico e exclui outras sociedades complexas da mesma época.

3. As Contribuições Culturais da Grécia e Roma (20 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e distribuir textos sobre as contribuições culturais da Grécia e Roma antigas.
• Pedir aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais contribuições de cada sociedade.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Promover uma discussão em grupo sobre as principais contribuições culturais da Grécia e Roma.
• Encorajar os alunos a pensarem criticamente sobre a importância dessas contribuições.

5. Desconstruindo a Visão Eurocêntrica (15 minutos):

• Apresentar exemplos de outras sociedades complexas que existiram na mesma época da Grécia e Roma.
• Discutir com os alunos como essas sociedades também contribuíram para o desenvolvimento da civilização humana.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retomar os principais pontos da aula.
• Pedir aos alunos que reflitam sobre a importância de uma visão mais inclusiva da história.

Avaliação:

• Avaliar a participação dos alunos nas discussões em grupo e na reflexão final.
• Solicitar aos alunos que produzam um texto sobre o tema, demonstrando compreensão do conceito de Antiguidade Clássica e de sua construção histórica.