Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando as Grandes Culturas Americanas Antigas e os Povos Indígenas Brasileiros"

Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a uma jornada de descoberta sobre as ricas culturas das grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro. O foco será compreender a herança cultural, social, econômica e científica desses povos, relacionando-os ao meio natural que ocupavam e reconhecendo os desafios enfrentados e as técnicas e tecnologias desenvolvidas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais características das grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e dos povos indígenas do território brasileiro.
• Reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos.
• Compreender a relação entre o meio natural ocupado e os desafios enfrentados pelas culturas antigas.
• Explorar as técnicas e tecnologias desenvolvidas por esses povos para superar esses desafios.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e interpretação de informações históricas.

Habilidades da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos. A localização geográfica deve destacar e distinguir o meio natural ocupado e os recursos disponíveis, relacionando-os aos desafios enfrentados e ao desenvolvimento das técnicas e tecnologia dessas culturas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 90 minutos e será uma combinação de atividades individuais, discussões em grupo e trabalho colaborativo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas para quadro branco;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa;
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e desenhos;
• Mapas do continente americano e do Brasil;
• Imagens e vídeos de artefatos, arquitetura e costumes das culturas antigas americanas e dos povos indígenas brasileiros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre o tema "Culturas Antigas Americanas e Povos Indígenas Brasileiros".
   • Pergunte aos alunos o que eles já conhecem sobre esses povos e suas culturas.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a importância de estudar e entender essas civilizações antigas.

2. Pesquisa e Mapeamento (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas.
   • Cada grupo receberá informações sobre uma das grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias ou incas) ou sobre um povo indígena do território brasileiro.
   • Os alunos deverão pesquisar e anotar as principais características culturais, sociais, econômicas e científicas do povo atribuído ao seu grupo.
   • Em seguida, eles deverão localizar no mapa a região onde esse povo se estabeleceu e destacar os recursos naturais disponíveis na área.

3. Apresentações em Grupo (20 minutos):

   • Cada grupo apresentará suas descobertas sobre o povo pesquisado para a classe.
   • As apresentações devem incluir informações sobre a cultura, a sociedade, a economia, a ciência e a localização geográfica do povo.

4. Discussão e Comparação (15 minutos):

   • Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as culturas apresentadas.
   • Discuta também os desafios enfrentados por esses povos e as técnicas e tecnologias que eles desenvolveram para superá-los.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre as grandes culturas americanas antigas e os povos indígenas brasileiros.
   • Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de preservar e valorizar o patrimônio cultural desses povos.