Título da aula: Viagem no Tempo: Explorando as Civilizações Pré-Colombianas e os Povos Indígenas do Brasil

Propósito da aula: Levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a compreender e valorizar a diversidade cultural, social e científica dos povos indígenas americanos e brasileiros. A aula também enfatizará as relações entre o meio ambiente, os recursos disponíveis e o desenvolvimento tecnológico e cultural dessas civilizações.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Localizar geograficamente e descrever as principais civilizações americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro.
• Reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos.
• Analisar a relação entre o meio ambiente, os recursos disponíveis e o desenvolvimento tecnológico e cultural dessas culturas.
• Refletir sobre a diversidade cultural e a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições e conhecimentos.

Habilidades da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos. A localização geográfica deve destacar e distinguir o meio natural ocupado e os recursos disponíveis, relacionando-os aos desafios enfrentados e ao desenvolvimento das técnicas e tecnologia dessas culturas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, sendo dividida em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre as principais civilizações americanas antigas e suas características. Na segunda sessão, o foco será nos povos indígenas brasileiros e sua herança cultural.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi;
• Marcadores ou giz de lousa;
• Imagens e vídeos de artefatos, monumentos e paisagens das civilizações americanas antigas e dos povos indígenas brasileiros;
• Textos informativos sobre essas civilizações e povos;
• Papel, canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível).

Sequência de atividades:

Sessão 1: Civilizações Americanas Antigas (60 minutos)

• Início: Apresente o tema da aula e discuta brevemente sobre a importância de conhecer e valorizar as culturas antigas.
• Mapa-múndi: Usando um mapa-múndi, mostre a localização geográfica das principais civilizações americanas antigas (astecas, maias e incas).
• Características: Divida a turma em três grupos e atribua uma civilização para cada grupo. Cada grupo deve pesquisar e apresentar as principais características da civilização atribuída, como sua organização social, política e econômica, suas crenças religiosas, sua arte e sua arquitetura.
• Relação com o meio ambiente: Discuta como o meio ambiente e os recursos disponíveis influenciaram o desenvolvimento tecnológico e cultural dessas civilizações.

Sessão 2: Povos Indígenas Brasileiros (60 minutos)

• Início: Inicie a sessão discutindo sobre a diversidade cultural dos povos indígenas brasileiros.
• Mapa do Brasil: Usando um mapa do Brasil, mostre a localização geográfica dos principais povos indígenas brasileiros.
• Características: Divida a turma em grupos menores e atribua um povo indígena para cada grupo. Cada grupo deve pesquisar e apresentar as principais características do povo indígena atribuído, como sua língua, sua organização social, suas crenças religiosas, sua arte e sua cultura.
• Herança cultural: Discuta sobre a herança cultural deixada pelos povos indígenas brasileiros, como sua contribuição à língua portuguesa, à culinária, à medicina e ao folclore brasileiro.

Conclusão e reflexão (10 minutos): Reflita com os alunos sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições e conhecimentos dos povos indígenas americanos e brasileiros. Incentive-os a pensar sobre como a diversidade cultural enriquece a sociedade como um todo.