Título da Aula: Viagem no Tempo: Descobrindo Civilizações Antigas das Américas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e compreender as principais características das grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e dos povos indígenas do território brasileiro;
• Reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos;
• Identificar e compreender os desafios enfrentados por essas culturas e as técnicas e tecnologias desenvolvidas para superá-los.

Habilidade da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos."

Sobre Esta Aula: Esta aula é composta por duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos às grandes civilizações americanas antigas e aos povos indígenas brasileiros, com foco em suas características culturais e sociais. Na segunda parte, os alunos explorarão os desafios enfrentados por essas culturas e as técnicas e tecnologias desenvolvidas para superá-los.

Materiais Necessários:

• Mapas do continente americano, incluindo a América Central e do Sul;
• Imagens, vídeos e outros recursos visuais relacionados às culturas estudadas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Livros didáticos ou material de apoio sobre o tema.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o tema da aula e seus objetivos aos alunos. Faça uma breve introdução às grandes civilizações americanas antigas e aos povos indígenas brasileiros, destacando a importância de reconhecer sua herança cultural e científica.

2. Exploração das Culturas (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma das seguintes culturas: astecas, maias, incas ou povos indígenas brasileiros. Cada grupo deve pesquisar e apresentar as principais características culturais e sociais da cultura atribuída, incluindo suas tradições, costumes, religião, arte e organização social.

3. Discussão e Comparação (15 minutos): Após as apresentações dos grupos, promova uma discussão para comparar as diferentes culturas estudadas. Destaque as semelhanças e diferenças entre elas e estimule os alunos a refletir sobre os motivos dessas variações.

4. Desafios e Soluções (20 minutos): Nesta etapa, os alunos explorarão os desafios enfrentados pelas culturas estudadas e as técnicas e tecnologias desenvolvidas para superá-los. Os grupos devem identificar um desafio enfrentado por sua cultura atribuída e pesquisar as soluções desenvolvidas para enfrentá-lo.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo deve apresentar o desafio identificado e as soluções desenvolvidas pela cultura estudada. Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e a debater sobre as diferentes estratégias utilizadas para enfrentar os desafios.

6. Conclusão (10 minutos): Retome os objetivos da aula e faça uma breve revisão dos principais pontos abordados. Estimule os alunos a refletir sobre a importância de reconhecer e valorizar a herança cultural e científica dos povos antigos das Américas e dos povos indígenas brasileiros.