Título da aula: Viagem no Tempo: Descobrindo as Grandes Sociedades Americanas Antigas

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental às grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e aos povos indígenas do território brasileiro. O objetivo é destacar sua herança cultural, social, econômica e científica, destacando o meio natural ocupado, os recursos disponíveis e os desafios enfrentados por essas culturas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as principais características das grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e dos povos indígenas do território brasileiro;
• Compreender a herança cultural, social, econômica e científica desses povos;
• Identificar o meio natural ocupado por essas culturas e os recursos disponíveis, correlacionando-os aos desafios enfrentados e ao desenvolvimento de técnicas e tecnologias específicas;
• Reconhecer a importância da preservação da cultura e dos conhecimentos desses povos para a atualidade.

Habilidades da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará na introdução às grandes sociedades americanas antigas, enquanto a segunda sessão abordará os povos indígenas do território brasileiro.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi para demonstrar a localização geográfica das sociedades estudadas;
• Imagens e vídeos que ilustrem as culturas e as tecnologias dessas sociedades;
• Livros ou artigos que forneçam informações sobre os temas abordados;
• Papel e lápis para os alunos anotarem informações importantes;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa complementar.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância de conhecer as culturas antigas para entender o mundo atual.

2. Grandes Sociedades Americanas Antigas (40 minutos):

   • Apresentação das principais características das culturas astecas, maias e incas, incluindo sua localização geográfica, organização social, economia, religião e principais realizações culturais e tecnológicas.
   • Discussão sobre os desafios enfrentados por essas sociedades e como eles influenciaram seu desenvolvimento.
   • Atividade prática: Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe informações sobre uma das sociedades estudadas. Eles devem criar um pôster ou uma apresentação que destaque as principais características da sociedade atribuída.

3. Povos Indígenas do Território Brasileiro (40 minutos):

   • Apresentação da localização geográfica e das principais características dos povos indígenas que habitavam o território brasileiro antes da chegada dos europeus.
   • Discussão sobre a diversidade cultural e linguística desses povos, bem como suas formas de organização social, econômica e política.
   • Atividade prática: Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe informações sobre um povo indígena específico. Eles devem criar uma apresentação que destaque as principais características desse povo, incluindo sua cultura, costumes e tradições.

4. Reflexão Final (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância da preservação da cultura e dos conhecimentos dos povos indígenas, além das implicações de suas contribuições para a sociedade atual.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades práticas. A qualidade dos pôsteres ou apresentações criadas também será considerada. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.