Título da aula: "Culturas Americanas Antigas: Uma Jornada pelo Mundo Maia, Asteca e Inca"

Propósito da aula: Levar os alunos a conhecer e entender as grandes sociedades americanas antigas, destacando seus aspectos culturais, sociais, econômicos e científicos, e compará-las com outras culturas da Antiguidade.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o contexto histórico, geográfico e cultural das principais sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas);
• Identificar suas características culturais, sociais, econômicas e científicas;
• Reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos;
• Comparar e contrastar as sociedades americanas antigas com outras sociedades da Antiguidade.

Habilidades da BNCC: EF06HI08 - "Mapear as grandes sociedades americanas antigas (astecas, maias e incas) e os povos indígenas do território brasileiro e reconhecer a herança cultural, social, econômica e científica desses povos."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará no estudo das sociedades astecas, maias e incas, enquanto a segunda sessão será dedicada à comparação entre essas sociedades e outras culturas da Antiguidade.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi;
• Livros didáticos e de referência sobre as sociedades americanas antigas;
• Projetor e computador;
• Imagens, pinturas e outras representações artísticas das culturas astecas, maias e incas;
• Materiais de escrita e desenho para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve apresentação sobre o tema, explicando o que são as sociedades americanas antigas e sua importância histórica.

2. Estudo das Sociedades Astecas, Maias e Incas (40 minutos): Dividir a turma em três grupos e atribuir a cada grupo uma das culturas para estudar (astecas, maias ou incas). Os grupos devem pesquisar e apresentar informações sobre a localização geográfica, organização social, economia, cultura e religião da sociedade atribuída.

3. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

2ª Sessão (60 minutos):

1. Comparação entre as Sociedades Americanas Antigas e Outras Culturas da Antiguidade (30 minutos): Retomar a discussão sobre as sociedades americanas antigas e, em seguida, apresentar informações sobre outras culturas da Antiguidade, como a egípcia e a mesopotâmica. Conduzir uma discussão comparativa entre essas culturas, destacando semelhanças e diferenças.

2. Produção de Cartazes (20 minutos): Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo crie um cartaz que represente uma das sociedades americanas antigas. Os cartazes devem incluir informações sobre a localização geográfica, organização social, economia, cultura e religião da sociedade escolhida.

3. Apresentação dos Cartazes (10 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz para a classe.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do estudo das sociedades americanas antigas para a compreensão da história da humanidade.