Título da aula: "Explorando as Origens: Mapeando as Rotas de Povoamento da América"

Propósito da aula: Introduzir conceitos básicos sobre os primeiros povoadores da América e desenvolver habilidades de análise espacial por meio do mapeamento das possíveis rotas de povoamento.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de tempo histórico e processo de sedentarização.
• Analisar e interpretar as teorias e evidências sobre os primeiros povoadores da América.
• Reconhecer a importância do estudo das origens humanas para a compreensão do presente.

Habilidades da BNCC: EF06HI06 - "Mapear as possíveis rotas de povoamento da América, identificando os espaços geográficos e a direção percorrida pelos primeiros povoadores do continente."

Sobre esta aula: Esta será uma aula única, com duração de 60 minutos. A aula será dividida em três partes principais: introdução ao tema, análise de teorias e mapeamento das rotas.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi grande (pode ser desenhado no quadro ou projetado em tela).
• Marcadores ou giz coloridos.
• Cópias de artigos ou textos sobre as teorias do povoamento da América.
• Folhas de papel e canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de História. Apresente a ideia de tempo histórico e explique que a História estuda processos e eventos que aconteceram no passado.
• Apresente o tema da aula: "Explorando as Origens: Mapeando as Rotas de Povoamento da América".

2. Análise de Teorias (30 minutos):

• Distribua cópias de artigos ou textos sobre as principais teorias do povoamento da América (Clovis, Beríngia, Australiana, etc.).
• Peça aos alunos que leiam os textos e, em seguida, discutam as diferentes teorias em pequenos grupos.
• Cada grupo deve apresentar sua teoria escolhida à classe, destacando os principais argumentos e evidências.

3. Mapeamento das Rotas (20 minutos):

• No mapa-múndi, desenhe ou projete os continentes da América, Ásia e Oceania.
• Peça aos alunos que, individualmente ou em pares, mapeiem as possíveis rotas de povoamento da América, de acordo com as teorias discutidas.
• Utilizando marcadores ou giz coloridos, desenhe as rotas no mapa e identifique os espaços geográficos e a direção percorrida pelos primeiros povoadores.

Conclusão e Reflexão:

• Em uma discussão final, peça aos alunos que reflitam sobre a importância de estudar as origens humanas e de entender o processo de povoamento da América.
• Encerre a aula reforçando a ideia de que a História é uma disciplina que nos ajuda a compreender o presente e a projetar o futuro.