Título da aula: "Vestígios do Passado: Explorando a Evidência Arqueológica de Povos Antigos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre como os grupos humanos deixam marcas e vestígios na paisagem, que podem ser usados para reconstruir sua história e entender sua cultura e modo de vida.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que evidências arqueológicas, como modificações na paisagem e vestígios materiais, podem fornecer informações sobre a presença humana em um determinado local e período histórico;
• Reconhecer que diferentes sociedades causam modificações na natureza e na paisagem ao longo do tempo;
• Identificar e analisar vestígios deixados por povos originários em diferentes regiões do mundo, como sambaquis, colinas artificiais e restos de paliçadas;
• Inferir informações sobre a dieta, modo de vida, técnicas de fabricação de artefatos e densidade populacional desses grupos com base nas evidências arqueológicas.

Habilidades da BNCC: EF06HI05 - "Reconhecer que os grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem (modificação do solo, mudança na topografia, deslocamento de rochas, gravações rupestres, acúmulo de artefatos etc.), entendendo que essas transformações servem de indícios para a elaboração de hipóteses sobre a presença humana, mesmo sem a descoberta de fósseis humanos."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a importância dos vestígios arqueológicos e como eles podem ser usados para reconstruir a história de povos antigos. Na segunda parte, eles analisarão evidências arqueológicas específicas deixadas por povos originários em diferentes regiões do mundo.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes vestígios arqueológicos, como sambaquis, colinas artificiais, restos de paliçadas e artefatos.
• Mapas de diferentes regiões do mundo.
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentar o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Discutir a importância dos vestígios arqueológicos para a compreensão da história humana.

2. Vestígios Arqueológicos e sua Importância (20 minutos):

• Apresentar a definição de vestígios arqueológicos e explicar como eles podem ser usados para reconstruir a história.
• Discutir diferentes tipos de vestígios arqueológicos, como modificações na paisagem, artefatos e restos de habitações.

3. Análise de Vestígios Arqueológicos de Povos Originários (20 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e atribuir a cada grupo uma região específica do mundo, como a Amazônia, a África ou a Austrália.
• Cada grupo deve pesquisar vestígios arqueológicos deixados por povos originários na região atribuída e fazer uma apresentação para a classe.
• As apresentações devem incluir imagens dos vestígios, uma descrição dos mesmos e as informações que podem ser inferidas sobre a cultura e o modo de vida dos povos que os deixaram.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Discutir os vestígios arqueológicos apresentados pelos grupos e as informações que eles fornecem sobre a história de povos antigos.
• Promover uma reflexão sobre a importância de preservar os vestígios arqueológicos e respeitar os direitos dos povos originários.