Título da aula: "Vestígios do Passado: Descobrindo a História por meio de Registros Arqueológicos"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver nos alunos uma compreensão de como os vestígios deixados pelos grupos humanos ao longo do tempo podem nos fornecer informações sobre suas culturas, modos de vida e interações com o meio ambiente.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer que os grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem que servem de indícios para a elaboração de hipóteses sobre sua presença;
• Entender que essas transformações fornecem informações sobre a dieta, modo de vida, técnicas de fabricação de artefatos, densidade populacional e outros aspectos da vida desses grupos;
• Analisar as modificações na natureza e paisagem causadas por diferentes sociedades, especialmente os povos originários.

Habilidades da BNCC: EF06HI05 - "Reconhecer que os grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem (modificação do solo, mudança na topografia, deslocamento de rochas, gravações rupestres, acúmulo de artefatos etc.), entendendo que essas transformações servem de indícios para a elaboração de hipóteses sobre a presença humana, mesmo sem a descoberta de fósseis humanos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada a uma discussão teórica sobre vestígios arqueológicos e sua importância para o estudo da história, enquanto a segunda sessão será uma atividade prática de análise de vestígios e construção de hipóteses.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes vestígios arqueológicos (gravuras rupestres, sambaquis, restos de habitações, etc.) impressas ou projetadas digitalmente;
• Mapas e diagramas de diferentes regiões geográficas, mostrando as modificações causadas por diferentes sociedades;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve apresentação sobre o que são vestígios arqueológicos e sua importância para o estudo da história.
   • Discussão inicial sobre diferentes tipos de vestígios e como eles podem nos fornecer informações sobre o passado.

2. Análise de Vestígios Arqueológicos (40 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes imagens de vestígios arqueológicos fornecidas pelo professor.
   • Os alunos devem identificar o tipo de vestígio, sua localização geográfica e possíveis informações que ele pode fornecer sobre a cultura ou modo de vida do grupo humano que o deixou.

3. Construção de Hipóteses (30 minutos):

   • Com base na análise dos vestígios, os alunos constroem hipóteses sobre a dieta, modo de vida, técnicas de fabricação de artefatos, densidade populacional e outras características do grupo humano que deixou os vestígios.
   • Os alunos devem apresentar suas hipóteses para a classe e discutir as evidências que as apoiam.

4. Discussão de Modificações na Natureza e Paisagem (20 minutos):

   • Discussão guiada sobre as modificações na natureza e paisagem causadas por diferentes sociedades, especialmente os povos originários.
   • Os alunos analisam mapas e diagramas que mostram essas modificações e discutem como elas influenciaram o meio ambiente e a vida das pessoas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos vestígios arqueológicos para a compreensão da história.
• Discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida real e em diferentes disciplinas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na capacidade de analisar corretamente os vestígios arqueológicos e na qualidade das hipóteses construídas pelos alunos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.