Título da Aula: Investigação Arqueológica: Descobrindo as Pegadas do Passado

Propósito: Nesta aula, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aprenderão sobre a importância dos vestígios arqueológicos para compreender a história da humanidade, desde as origens até a sedentarização. Eles terão a oportunidade de se tornarem arqueólogos amadores, analisando evidências físicas para inferir informações sobre as sociedades do passado.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que os grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem, fornecendo informações sobre sua presença e modo de vida;
• Analisar as modificações na natureza e paisagem causadas por diferentes sociedades, em especial os povos originários;
• Desenvolver habilidades de observação, análise e interpretação de evidências arqueológicas;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para compreender melhor o passado e a evolução da humanidade.

Habilidades da BNCC:

• EF06HI05 - Reconhecer que os grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem (modificação do solo, mudança na topografia, deslocamento de rochas, gravações rupestres, acúmulo de artefatos etc.), entendendo que essas transformações servem de indícios para a elaboração de hipóteses sobre a presença humana, mesmo sem a descoberta de fósseis humanos.

Materiais Necessários:

• Imagens e fotografias de vestígios arqueológicos (como sambaquis, sítios arqueológicos, pinturas rupestres, etc.);
• Mapas e gráficos mostrando a distribuição geográfica dos vestígios arqueológicos no mundo;
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da história e da compreensão do passado.
• Apresente o conceito de arqueologia e explique como os arqueólogos estudam as sociedades do passado por meio de vestígios arqueológicos.
• Mostre imagens e fotografias de diferentes tipos de vestígios arqueológicos, como ferramentas, cerâmica, pinturas rupestres e construções antigas.

2. Análise de Evidências Arqueológicas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de imagens e informações sobre um vestígio arqueológico específico (por exemplo, um sambaqui, uma pintura rupestre ou um sítio arqueológico).
• Os alunos devem analisar as evidências arqueológicas e discutir as seguintes questões:
  • O que esse vestígio arqueológico nos conta sobre a sociedade que o criou?
  • Qual era o modo de vida das pessoas que viveram ali?
  • Quais eram suas crenças e costumes?
  • Como esse vestígio arqueológico se relaciona com outros vestígios arqueológicos encontrados na região?

3. Compartilhamento de Descobertas (15 minutos):

• Cada grupo apresentará suas descobertas para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes vestígios arqueológicos analisados.

4. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como a importância dos vestígios arqueológicos para a compreensão do passado e as diferentes formas de analisar e interpretar essas evidências.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como o estudo da arqueologia pode nos ajudar a entender melhor a história da humanidade e nossa própria existência.