Título da Aula: "Descobrindo o Passado: Vestígios Humanos na Paisagem"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer que grupos humanos deixam vestígios e alterações na paisagem;
• Entender que essas transformações fornecem evidências sobre a presença humana;
• Descrever e analisar as modificações na natureza e paisagem causadas por diferentes sociedades, em especial os povos originários.

Materiais Necessários:

• Imagens de vestígios arqueológicos (como pinturas rupestres, sambaquis, roças indígenas, colinas artificiais, restos de paliçadas de quilombos etc.);
• Apresentação de slides ou cartazes com informações sobre os vestígios e seus significados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a história da humanidade.
• Pergunte-lhes como eles acham que sabemos sobre o passado se não há pessoas vivas que presenciaram os eventos.
• Introduza o conceito de vestígios humanos e sua importância para entender a história.

2. Análise de Imagens (20 minutos):

• Apresente aos alunos imagens de diferentes vestígios arqueológicos.
• Peça-lhes que observem as imagens e identifiquem o que elas representam.
• Em seguida, discuta com a turma os significados dos vestígios e como eles fornecem evidências sobre a presença humana.

3. Leitura e Pesquisa (20 minutos):

• Distribua aos alunos textos ou artigos que forneçam mais informações sobre os vestígios arqueológicos apresentados.
• Peça-lhes que leiam os textos e façam anotações sobre os principais pontos.
• Se houver acesso à internet, incentive os alunos a pesquisar mais sobre os vestígios e suas implicações históricas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça-lhes que discutam as seguintes questões:
• Quais são os diferentes tipos de vestígios humanos que existem?
• Como esses vestígios nos ajudam a entender o passado?
• Quais são as modificações na natureza e paisagem causadas por diferentes sociedades, em especial os povos originários?

5. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas discussões para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância dos vestígios humanos para entender a história e a cultura das sociedades.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como as ações humanas podem impactar o meio ambiente e deixar vestígios para as gerações futuras.