Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando os Mistérios das Origens da Humanidade na América"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender as principais teorias sobre a origem do homem americano.
• Analisar fontes e evidências diversas que sustentam essas teorias.
• Refletir sobre as limitações e incertezas que envolvem o estudo das origens da humanidade.

Habilidade da BNCC: EF06HI04 - "Constatar que as teorias sobre a origem do homem americano se baseiam em fontes e evidências diversas (fósseis humanos, artefatos de pedra, pesquisas genéticas, estudos linguísticos etc.), porém, elas não fornecem uma resposta segura sobre quando, como e por que a América foi povoada devido à pequena quantidade de vestígios fósseis encontrados no continente."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Materiais:

• Cópias de textos informativos sobre as teorias da origem do homem americano.
• Imagens e diagramas relacionados ao assunto.
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Procedimento:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta geradora: "Como vocês acham que os primeiros humanos chegaram à América?"
• Estimule os alunos a compartilhar suas ideias e hipóteses.

2. Apresentação do Tema (15 minutos):

• Apresente o tema da aula: "As Origens do Homem Americano".
• Explique que existem diferentes teorias que tentam explicar como e quando os primeiros humanos chegaram à América.

3. Exploração de Fontes e Evidências (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos informativos sobre as principais teorias da origem do homem americano.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais fontes e evidências que sustentam cada teoria.
• Oriente os grupos a registrarem suas descobertas em uma tabela ou diagrama.

4. Discussão em Grupo (5 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a turma.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as teorias discutidas.

2ª Aula (50 minutos):

1. Análise Crítica das Teorias (20 minutos):

• Retome a discussão da aula anterior e peça aos alunos que reflitam sobre as limitações e incertezas que envolvem o estudo das origens da humanidade.
• Promova uma discussão sobre as razões pelas quais não existe uma resposta segura sobre quando, como e por que a América foi povoada.

2. Pesquisa Guiada (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que escolham uma das teorias discutidas em aula.
• Oriente os grupos a pesquisarem mais informações sobre a teoria escolhida, utilizando fontes confiáveis da internet.
• Peça aos alunos que registrem suas descobertas em um cartaz ou apresentação digital.

3. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu trabalho para a turma.
• Promova uma breve discussão sobre as descobertas apresentadas.

4. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos em aula e enfatize a importância de analisar criticamente diferentes fontes e evidências para a compreensão da história.