Título da Aula: "Mistérios da Origem Humana: Desvendando o Passado"

Objetivo: Compreender as principais hipóteses científicas sobre a origem da humanidade, bem como as explicações mitológicas e culturais sobre o tema.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Campos de conhecimento:

• História: As origens da humanidade, seus deslocamentos e os processos de sedentarização.
• Geografia: Estudo do espaço geográfico e sua relação com a origem e a evolução humana.

Habilidades da BNCC: EF06HI03 - "Examinar o que os cientistas sabem a respeito da origem do homem e que provas ou informações sustentam suas hipóteses."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Livros didáticos de História e Geografia
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de imagens e textos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta motivadora: "De onde viemos?"
• Promova uma discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre a origem da humanidade.

2. Pesquisa e Compartilhamento (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.

• Cada grupo escolhe um aspecto específico da origem humana para pesquisar:

  • Teorias científicas mais aceitas (antropologia, arqueologia, genética)
  • Evidências fósseis e arqueológicas
  • Explicações mitológicas de diferentes culturas

• Os grupos realizam suas pesquisas utilizando livros, artigos eletrônicos ou websites confiáveis.

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Discussão e Análise (20 minutos):

• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as explicações científicas e as mitológicas sobre a origem humana.
• Explore as evidências que sustentam as principais teorias científicas.
• Identifique pontos de convergência e divergência entre os diferentes grupos.

4. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender a origem humana para compreender o desenvolvimento das sociedades e culturas.
• Reitere a ideia de que ainda há muitas perguntas sem resposta e que os cientistas continuam trabalhando para desvendar os mistérios da nossa origem.

Avaliação:

• A avaliação pode ser realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade das pesquisas realizadas, das apresentações dos grupos e da produção de um pequeno texto reflexivo individual.