Qual das seguintes afirmações melhor resume o propósito da aula "histórias simultâneas: explorando diferentes perspectivas de tempo"?
(A) -
apresentar aos alunos a história de diferentes culturas.
(B) -
ensinar os alunos como dividir e marcar o tempo.
(C) -
ajudar os alunos a desenvolverem um senso de cronologia histórica.
(D) -
fazer com que os alunos entendam que o tempo histórico é uma construção social e que diferentes sociedades têm maneiras distintas de marcá-lo e percebê-lo.
(E) -
comparar e contrastar diferentes calendários usados ao longo da história.
Explicação
O principal objetivo da aula é levar os alunos a entender que o tempo histórico é uma construção social e que diferentes sociedades têm maneiras distintas de marcá-lo e percebê-lo. isso é evidenciado pelo título da aula, "histórias simultâneas: explorando diferentes perspectivas de tempo", e pelos objetivos de conhecimento da aula.
Análise das alternativas
- (a) apresentar aos alunos a história de diferentes culturas: isso é abordado na aula, mas não é o principal propósito.
- (b) ensinar os alunos como dividir e marcar o tempo: isso é abordado na aula, mas também não é o principal propósito.
- (c) ajudar os alunos a desenvolverem um senso de cronologia histórica: isso é um resultado da aula, mas não o principal propósito.
- (d) fazer com que os alunos entendam que o tempo histórico é uma construção social e que diferentes sociedades têm maneiras distintas de marcá-lo e percebê-lo: essa é a afirmação que melhor resume o propósito da aula.
- (e) comparar e contrastar diferentes calendários usados ao longo da história: isso é abordado na aula, mas é apenas uma maneira de explorar diferentes maneiras de marcar o tempo.
Conclusão
Compreender a natureza socialmente construída do tempo e as diversas perspectivas temporais é crucial para uma compreensão abrangente da história. a aula "histórias simultâneas: explorando diferentes perspectivas de tempo" visa equipar os alunos com essas habilidades essenciais.