Título da aula: "O Impacto Humano no Clima: Explorando a relação entre atividades urbanas e dinâmica climática"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre a relação entre as atividades humanas e a dinâmica climática em áreas urbanas. Os alunos investigarão como a construção e estruturação do espaço urbano afeta fatores como a circulação do ar e a temperatura, levando a fenômenos como corredores de vento e ilhas de calor.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar as relações entre as atividades humanas e a dinâmica climática em áreas urbanas;
• Compreender como a construção e estruturação do espaço urbano afeta a circulação do ar e a temperatura;
• Conhecer e explicar fenômenos climáticos urbanos, como os corredores de vento e ilhas de calor;
• Refletir sobre as implicações das atividades humanas na qualidade de vida e no meio ambiente urbano.

Habilidade da BNCC: EF06GE13 - "Associar a construção/estruturação do espaço urbano (práticas humanas) à dinâmica climática, como, por exemplo, as mudanças no deslocamento do ar quando os prédios formam corredores ou obstruem a passagem do ar. Outro exemplo são as ilhas de calor, fenômenos de caráter climático que acontecem em razão de altas temperaturas em uma determinada região urbana."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma atividade investigativa para explorar a dinâmica climática em áreas urbanas. Na segunda sessão, eles analisarão dados e discutirão as implicações das atividades humanas na qualidade de vida e no meio ambiente urbano.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de paisagens urbanas, incluindo áreas com diferentes densidades populacionais e estruturas urbanas (arranha-céus, parques, áreas residenciais, etc.);
• Mapas ou diagramas de áreas urbanas, mostrando a localização de diferentes tipos de estruturas e superfícies (edifícios, estradas, áreas verdes, etc.);
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e desenhos;
• Acesso à internet para pesquisas e visualização de dados online.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o clima urbano e suas diferenças em relação ao clima rural.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar fatores que contribuem para essas diferenças.

2. Atividade Investigativa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens e vídeos de diferentes áreas urbanas.
• Peça aos grupos que observem atentamente as imagens e vídeos e identifiquem elementos da paisagem urbana que possam afetar a dinâmica climática.
• Após alguns minutos, peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a classe.

3. Análise de Dados (15 minutos):

• Apresente dados sobre corredores de vento e ilhas de calor, incluindo mapas ou diagramas de áreas urbanas com essas características.
• Discuta com os alunos como os elementos da paisagem urbana identificados na atividade investigativa podem contribuir para a formação desses fenômenos.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Promova uma discussão sobre as implicações das atividades humanas na qualidade de vida e no meio ambiente urbano.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como as escolhas que fazemos em relação ao uso do espaço urbano afetam o clima e o bem-estar da população.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e destaque a importância da compreensão da relação entre atividades humanas e dinâmica climática para a construção de cidades mais sustentáveis.