Título da Aula: "Explorando a Dinâmica Climática e as Atividades Humanas"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a relação entre as atividades humanas e a dinâmica climática, com foco nas áreas urbanas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência das atividades humanas na dinâmica climática, especialmente em áreas urbanas;
• Analisar os efeitos da construção e estruturação do espaço urbano no deslocamento do ar e na formação de ilhas de calor;
• Identificar estratégias para reduzir o impacto negativo das atividades humanas na dinâmica climática urbana.

Habilidades da BNCC: EF06GE13 - "Associar a construção/estruturação do espaço urbano (práticas humanas) à dinâmica climática, como, por exemplo, as mudanças no deslocamento do ar quando os prédios formam corredores ou obstruem a passagem do ar. Outro exemplo são as ilhas de calor, fenômenos de caráter climático que acontecem em razão de altas temperaturas em uma determinada região urbana."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão se concentrará na discussão teórica e análise de exemplos, enquanto a segunda será uma atividade prática de criação de um plano de ação para reduzir o impacto humano na dinâmica climática urbana.

Materiais Necessários:

• Projetor ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Imagens ou vídeos ilustrando a relação entre atividades humanas e dinâmica climática urbana;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto;
• Material de pesquisa (livros, artigos, sites) sobre o tema.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão geral sobre a relação entre atividades humanas e o meio ambiente.
• Apresente o conceito de dinâmica climática e sua importância para a qualidade de vida urbana.

2. Análise de Exemplos (30 minutos):

• Apresente imagens ou vídeos que ilustrem os efeitos das atividades humanas na dinâmica climática urbana, como a formação de corredores de vento entre prédios e ilhas de calor.
• Divida a turma em grupos e distribua material de pesquisa sobre diferentes exemplos de impactos humanos na dinâmica climática urbana.
• Peça aos grupos que analisem as informações e identifiquem os principais fatores que contribuem para esses impactos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
• Facilite uma discussão sobre os principais impactos humanos na dinâmica climática urbana e as possíveis consequências para a qualidade de vida.

4. Criação de Plano de Ação (60 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo desenvolva um plano de ação para reduzir o impacto humano na dinâmica climática urbana.
• Os grupos devem considerar estratégias como o aumento de áreas verdes, o uso de materiais sustentáveis na construção civil e a promoção do transporte público.
• Ofereça orientação e suporte aos grupos durante o processo de criação do plano de ação.

5. Apresentação dos Planos de Ação (30 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu plano de ação para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias propostas e suas possíveis vantagens e desvantagens.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da relação harmoniosa entre atividades humanas e a dinâmica climática urbana.
• Revise os principais aprendizados da aula e incentive os alunos a continuarem explorando o tema em suas próprias pesquisas.