Título da Aula: Dinâmica Climática e Atividades Humanas: Explorando os Efeitos da Urbanização

Classe: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF06GE13 - Associar a construção/estruturação do espaço urbano (práticas humanas) à dinâmica climática.

Objetivos da Aula:

• Compreender como as atividades humanas, especialmente a urbanização, podem influenciar a dinâmica climática.
• Aprender sobre o conceito de ilha de calor e suas consequências para a qualidade de vida urbana.
• Desenvolver habilidades de análise e interpretação de dados climáticos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas
• Computador com acesso à internet
• Projetor (se houver)
• Folhas de papel ou cadernos
• Lápis ou canetas para os alunos anotarem

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de clima e sua influência na qualidade de vida das pessoas.
• Pergunte aos alunos como eles acham que as atividades humanas podem afetar o clima.

2. Urbanização e Dinâmica Climática (20 minutos):

• Apresente o conceito de urbanização e explique como a expansão das cidades pode afetar o clima local.
• Mostre imagens ou vídeos que ilustrem os efeitos da urbanização no clima, como a formação de ilhas de calor.
• Discuta com os alunos as causas e consequências das ilhas de calor para a qualidade de vida urbana.

3. Análise de Dados Climáticos (20 minutos):

• Apresente dados climáticos de uma cidade urbanizada e de uma área rural próxima.
• Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem as diferenças entre as duas áreas.
• Discuta com os alunos as possíveis causas dessas diferenças e como elas afetam a qualidade de vida das pessoas.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que escolha uma cidade para pesquisar.
• Os grupos devem investigar como a urbanização afetou o clima da cidade escolhida e apresentar suas descobertas para a classe.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as implicações das atividades humanas na dinâmica climática e na qualidade de vida urbana.
• Estimule os alunos a buscar soluções para minimizar os impactos negativos da urbanização no clima.