Título da Aula: "Somos Parte da Natureza: Explorar as Interações Entre Sociedade e Ambiente"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Habilidades da BNCC: EF06GE11 - "Identificar e refletir sobre como a sociedade se relaciona com a natureza, analisando as práticas humanas e as dinâmicas ambientais e climáticas, considerando a biodiversidade e as relações humanas em escala local, regional, nacional e mundial."

Objetivos da Aula:

• Entender a relação entre sociedade e natureza, explorando práticas humanas e dinâmicas ambientais;
• Analisar a biodiversidade e as relações humanas em escalas local, regional, nacional e mundial;
• Refletir sobre as áreas de maior ocupação populacional e econômica, considerando fatores como relevo, hidrografia, vegetação e solo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Mapas físicos e políticos do Brasil;
• Imagens de paisagens naturais e urbanas;
• Artigos ou reportagens sobre impactos ambientais.

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a relação entre os seres humanos e a natureza. Pergunte aos alunos como eles acreditam que as atividades humanas impactam o meio ambiente e quais são as consequências disso.

2. Biodiversidade e Ciclo Hidrológico (20 minutos):

• Apresente o conceito de biodiversidade e sua importância para o equilíbrio ecológico. Discuta sobre os diferentes biomas brasileiros e como eles contribuem para a riqueza natural do país.
• Em seguida, apresente o ciclo hidrológico e explique como a água circula pela Terra. Destaque a importância da água para a vida e para as atividades humanas.

3. Análise de Impactos Ambientais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua artigos ou reportagens sobre diferentes impactos ambientais, como poluição, desmatamento, queimadas, entre outros.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e identifiquem as causas e consequências dos impactos ambientais apresentados. Eles devem discutir as informações em grupo e preparar uma apresentação para compartilhar com a classe.

4. Áreas de Maior Ocupação Populacional e Econômica (20 minutos):

• Utilize mapas físicos e políticos do Brasil para analisar as áreas de maior ocupação populacional e econômica do país. Discuta sobre os fatores que influenciam essa distribuição, como relevo, hidrografia, vegetação e solo.
• Peça aos alunos que identifiquem as regiões mais densamente povoadas e os principais centros urbanos do Brasil. Eles devem também identificar as áreas com maior atividade econômica, como polos industriais e agrícolas.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a relação entre sociedade e natureza. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre como os seres humanos podem viver em harmonia com o meio ambiente e o que eles podem fazer para reduzir o impacto negativo de suas atividades.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na reflexão final sobre a relação entre sociedade e natureza.