Título da Aula: "Explorando Biodiversidade e Ciclo Hidrológico: Impactos Humanas e Soluções Sustentáveis"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Apresentar e explorar os conceitos de biodiversidade e ciclo hidrológico, sensibilizando os alunos sobre a importância de proteger e preservar esses recursos naturais.

Habilidades da BNCC: EF06GE11 - "Identificar e refletir sobre como a sociedade se relaciona com a natureza, analisando práticas humanas e dinâmicas ambientais e climáticas, considerando a biodiversidade e as relações humanas em escala local, regional, nacional e mundial."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador;
• Imagens, vídeos ou apresentações sobre biodiversidade e ciclo hidrológico;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso a recursos on-line ou livros didáticos sobre o tema;
• Mapas e globos terrestres para ilustrar a distribuição da biodiversidade e do ciclo hidrológico.

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "O que é biodiversidade?"
• Facilitando uma discussão aberta, deixe os alunos expressarem suas ideias iniciais sobre o conceito.
• Apresente o termo "biodiversidade" e explique sua importância para o equilíbrio dos ecossistemas e para a sobrevivência humana.

2. Biodiversidade (20 minutos):

• Apresente imagens e vídeos de diferentes biomas e espécies, destacando a riqueza e variedade da biodiversidade global.
• Utilize mapas ou globos terrestres para ilustrar a distribuição da biodiversidade em diferentes regiões do planeta.
• Promova uma discussão sobre as ameaças à biodiversidade, como desmatamento, poluição e mudanças climáticas.

3. Ciclo Hidrológico (20 minutos):

• Introduza o conceito de ciclo hidrológico e explique suas etapas principais: evaporação, condensação, precipitação e infiltração.
• Utilize diagramas ou vídeos para ilustrar o ciclo hidrológico e sua importância para a distribuição de água no planeta.
• Discuta com os alunos as atividades humanas que podem afetar o ciclo hidrológico, como poluição da água e desmatamento.

4. Relação Sociedade-Natureza (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a relação entre sociedade e natureza, destacando os impactos humanos no meio ambiente.
• Apresente exemplos de práticas sustentáveis que podem ajudar a proteger a biodiversidade e o ciclo hidrológico, como redução do consumo, reciclagem e uso de energias renováveis.
• Incentive os alunos a pensar em maneiras de reduzir sua própria pegada ecológica e contribuir para a preservação do meio ambiente.

5. Avaliação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um parágrafo resumindo os principais conceitos aprendidos na aula.
• Incentive-os a refletir sobre a importância da biodiversidade, do ciclo hidrológico e das práticas sustentáveis.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de proteger e preservar a biodiversidade e o ciclo hidrológico.
• Encerre a aula com uma reflexão final sobre o papel dos alunos como cidadãos conscientes e responsáveis pelo meio ambiente.