Título da aula: Explorando a Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida

Propósito da aula: Compreender a relação entre os elementos da biosfera, especificamente a relação solo-água, e como as diferentes utilizações do solo e da água afetam a qualidade de vida ao longo do tempo.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a interação entre ar, água e solo na biosfera e como essa interação afeta a qualidade de vida.
• Conhecer diferentes formas de uso do solo e da água, bem como os benefícios e prejuízos causados por cada uso.
• Analisar como as mudanças na utilização do solo e da água influenciam a qualidade de vida ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC: EF06GE10 - "Compreender a relação entre as características físicas dos solos e a distribuição e o acesso à água e como essas interações influenciam a qualidade de vida das pessoas. Relacionar as diferentes formas de uso do solo e da água com os benefícios e prejuízos para a qualidade de vida ao longo do tempo."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 2 horas, sendo dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à compreensão dos elementos da biosfera e sua relação com a qualidade de vida. Já a segunda sessão focará nas diferentes formas de uso do solo e da água, bem como seus impactos ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela para apresentação eletrônica
• Marcadores ou caneta e papel
• Imagens, vídeos ou textos sobre diferentes formas de uso do solo e da água, bem como seus impactos ambientais
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de dados e imagens
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações e atividades

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Elementos da Biosfera e Qualidade de Vida (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da qualidade de vida e como ela é afetada pelo meio ambiente.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por biosfera e quais são os principais elementos que a compõem.

2. Elementos da Biosfera (20 minutos):

• Apresente os três principais compartimentos da biosfera: atmosfera, hidrosfera e litosfera.
• Use diagramas ou imagens para ilustrar como esses compartimentos interagem entre si.
• Discuta como os elementos da biosfera influenciam a qualidade de vida, como o ar que respiramos, a água que bebemos e o solo que cultivamos alimentos.

3. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo um tema relacionado aos elementos da biosfera, como a importância da água limpa, os efeitos da poluição do ar ou a erosão do solo.
• Peça aos alunos que pesquisem seu tema e preparem uma apresentação para compartilhar com a classe.

Sessão 2: Uso do Solo e da Água (60 minutos)

1. Diferentes Formas de Uso do Solo e da Água (20 minutos):

• Inicie a sessão com uma discussão sobre as diferentes formas que os seres humanos usam o solo e a água.
• Use imagens ou vídeos para ilustrar exemplos de usos, como agricultura, indústria, construção e turismo.
• Discuta os benefícios e prejuízos de cada forma de uso.

2. Atividade em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma forma específica de uso do solo e da água.
• Peça aos alunos que pesquisem os impactos dessa forma de uso ao longo do tempo, considerando fatores como mudanças climáticas, degradação ambiental e qualidade de vida.
• Peça aos grupos que apresentem seus resultados para a classe.

3. Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de compreender a relação entre os elementos da biosfera e as diferentes formas de uso do solo e da água.
• Discuta como essa compreensão pode ajudar a tomar decisões mais sustentáveis e melhorar a qualidade de vida.