Título da Aula: "Explorando a Biosfera: Biodiversidade e Ciclo Hidrológico"

Disciplina: Geografia

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender os conceitos de biosfera, biodiversidade e ciclo hidrológico.
2. Analisar a relação entre os elementos da biosfera e as diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo.
3. Identificar os benefícios e os prejuízos causados pelo uso do solo e da água em diferentes lugares e tempos.

Habilidades da BNCC: EF06GE10 - "Compreender a relação dos elementos da biosfera para explicar as diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Imagens e gráficos relacionados à biosfera, biodiversidade e ciclo hidrológico;
• Exemplos de diferentes formas de uso do solo e da água (fotos, vídeos, artigos de notícias);
• Mapas que mostram a distribuição da biodiversidade e do uso do solo e da água no mundo.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de biosfera. O que é a biosfera? Quais são os seus principais componentes?
• Apresente imagens e gráficos que ilustrem a biosfera e seus componentes.

2. Biodiversidade (20 minutos)

• Explique o conceito de biodiversidade e sua importância para o planeta.
• Apresente exemplos de diferentes espécies de plantas e animais que habitam a biosfera.
• Discuta como a biodiversidade pode ser afetada por atividades humanas, como a poluição e o desmatamento.

3. Ciclo Hidrológico (20 minutos)

• Explique o conceito de ciclo hidrológico e como ele funciona.
• Apresente um diagrama que ilustre o ciclo hidrológico.
• Discuta a importância do ciclo hidrológico para a vida na Terra.

4. Utilização do Solo e da Água (25 minutos)

• Apresente exemplos de diferentes formas de uso do solo e da água, como agricultura, indústria, transporte e turismo.
• Discuta os benefícios e os prejuízos causados por cada forma de uso do solo e da água.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre como o uso do solo e da água pode afetar a qualidade de vida no planeta.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: biosfera, biodiversidade, ciclo hidrológico e utilização do solo e da água.
• Reforce a importância de proteger a biosfera e a biodiversidade para garantir a qualidade de vida no planeta.

Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões em sala de aula e da análise de seus trabalhos escritos. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de:

• Compreender os conceitos de biosfera, biodiversidade e ciclo hidrológico;
• Analisar a relação entre os elementos da biosfera e as diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo;
• Identificar os benefícios e os prejuízos causados pelo uso do solo e da água em diferentes lugares e tempos.