Título da Aula: "Exploração dos Ambientes Naturais: Impactos na Qualidade de Vida"

Propósito da Aula: Compreender a relação entre os elementos da biosfera (ar, água e solo) e como as diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo podem impactar a qualidade de vida.

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever as características dos três principais compartimentos da biosfera: atmosfera, hidrosfera e litosfera.
• Analisar a relação entre os elementos da biosfera e as diferentes utilizações do solo e da água.
• Identificar os benefícios e prejuízos causados pelo uso do solo e da água em diferentes lugares e tempos.
• Refletir sobre a importância da preservação dos ambientes naturais para a qualidade de vida.

Habilidade da BNCC: EF06GE10 - "Compreender a relação dos elementos da biosfera para explicar as diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Recursos audiovisuais (opcional)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da qualidade de vida e como o meio ambiente influencia nesse aspecto.
• Apresente os principais compartimentos da biosfera: atmosfera, hidrosfera e litosfera.

2. Exploração dos Ambientes Naturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um ambiente natural específico (por exemplo, floresta tropical, deserto, tundra, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre as características do ambiente natural atribuído, incluindo clima, vegetação, fauna e recursos naturais.
• Cada grupo deve apresentar sua pesquisa para a turma, destacando as principais características do ambiente natural e sua importância para a qualidade de vida.

3. Utilização do Solo e da Água (25 minutos):

• Inicie uma discussão sobre as diferentes formas de utilização do solo e da água.
• Peça aos alunos que identifiquem exemplos de atividades humanas que utilizam o solo e a água (por exemplo, agricultura, indústria, turismo, etc.).
• Analise, com os alunos, os benefícios e prejuízos causados pelo uso do solo e da água em diferentes lugares e tempos.

4. Impactos na Qualidade de Vida (20 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre como as diferentes formas de utilização do solo e da água podem impactar a qualidade de vida.
• Eles devem identificar exemplos de situações em que o uso do solo e da água causou impactos positivos e negativos na qualidade de vida.
• Discuta, com os alunos, a importância da preservação dos ambientes naturais para a qualidade de vida.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reforce os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a responsabilidade individual e coletiva na preservação dos ambientes naturais.