Título da Aula: "A Biosfera e a Qualidade de Vida: Explorando a Relação entre Solo, Água e Vida"

Propósito da Aula:

• Compreender a relação entre os elementos da biosfera: solo, água e ar (atmosfera).
• Identificar e analisar diferentes utilizações do solo e da água ao longo do tempo.
• Refletir sobre os benefícios e prejuízos causados pelo uso do solo e da água em diferentes lugares e épocas.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e interpretação de dados.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da biosfera e seus elementos para a vida na Terra.
• Analisar como o uso do solo e da água pode afetar a qualidade de vida das populações.
• Comparar diferentes formas de uso do solo e da água ao longo do tempo, identificando benefícios e prejuízos associados.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas e gráficos.

Habilidades da BNCC: EF06GE10 - Analisar a relação entre os elementos da biosfera (solo, água, ar) e sua influência na qualidade de vida no planeta, em diferentes lugares e tempos.

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi impresso ou projetado em tela.
• Imagens e gráficos relacionados a diferentes usos do solo e da água.
• Textos informativos sobre a biosfera e suas interações.
• Folhas de papel, canetas e lápis.
• Recursos de pesquisa online (como computadores, tablets ou telefones celulares).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a biosfera e seus principais elementos: solo, água e ar.
   • Questione os alunos sobre como esses elementos interagem e afetam a vida na Terra.

2. Utilização do Solo e da Água (25 minutos):

   • Divida a classe em grupos pequenos.
   • Cada grupo deve pesquisar e selecionar imagens e gráficos que representem diferentes usos do solo e da água em diferentes lugares e épocas.
   • Os grupos devem preparar uma apresentação curta sobre suas descobertas, destacando os benefícios e prejuízos associados a cada forma de uso.

3. Análise de Casos (30 minutos):

   • Selecione um caso específico de uso do solo e da água em sua região ou em outra parte do mundo.
   • Apresente o caso para a turma e estimule uma discussão sobre os benefícios e prejuízos associados a essa forma de uso.
   • Questione os alunos sobre como esse caso pode afetar a qualidade de vida da população local.

4. Leitura e Interpretação de Textos (20 minutos):

   • Distribua textos informativos sobre a biosfera e suas interações.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e respondam a perguntas de compreensão.
   • Estimule a discussão sobre as principais ideias apresentadas nos textos.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da biosfera e a necessidade de uso sustentável do solo e da água.
   • Questione os alunos sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser aplicado em suas vidas.