Título da Aula: "A Evolução da Vida Urbana: Uma Jornada Histórica"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objeto de Conhecimento: Transformação das paisagens naturais e antrópicas

Unidade Temática: Mundo do Trabalho

Habilidades da BNCC: EF06GE07 - Identificar as características da vida urbana e as mudanças que ocorreram com o tempo na relação do homem com a natureza.

Propósito da Aula: Esta aula visa explorar a evolução da vida urbana ao longo da história, compreendendo as mudanças na relação entre o homem e a natureza e as características marcantes da vida urbana moderna.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Imagens ou slides mostrando paisagens naturais e urbanas ao longo da história
• Textos ou artigos sobre a evolução da vida urbana

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é vida urbana e como ela difere da vida rural.
   • Pergunte aos alunos se eles sabem como as cidades surgiram e como elas evoluíram ao longo do tempo.

2. Exploração Histórica (20 minutos):

   • Apresente imagens ou slides mostrando diferentes paisagens naturais e urbanas ao longo da história.
   • Discuta com os alunos as mudanças que ocorreram na relação entre o homem e a natureza ao longo do tempo.
   • Destaque as principais características da vida urbana moderna, como alta densidade populacional, infraestrutura desenvolvida e economia diversificada.

3. Análise de Texto (15 minutos):

   • Distribua textos ou artigos sobre a evolução da vida urbana para os alunos lerem e analisarem.
   • Peça aos alunos que identifiquem os principais pontos discutidos no texto e que façam anotações sobre as mudanças mais significativas na vida urbana.

4. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que discuta as seguintes questões:
     • Quais são as principais causas do crescimento urbano?
     • Quais são os impactos positivos e negativos da vida urbana?
     • Como a vida urbana pode ser melhorada?

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente suas discussões para o restante da turma.
   • Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre o tema.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna a turma e faça um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da vida urbana na história da humanidade e sobre os desafios e oportunidades que ela apresenta.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade das anotações feitas durante a leitura do texto e na clareza e coerência das apresentações finais.