Título da Aula: Transformando Paisagens: O Trabalho Humano e Seus Efeitos no Campo Brasileiro

Propósito da Aula: Analisar como o trabalho humano, particularmente na agropecuária e na indústria, moldou e continua a moldar as paisagens rurais do Brasil. Os alunos compreenderão as causas e consequências dessas transformações e refletirão sobre a relação entre o ser humano e o meio ambiente.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o papel do trabalho humano na transformação das paisagens naturais e antrópicas.
• Descrever características da paisagem rural brasileira e como ela mudou ao longo do tempo.
• Analisar os fatores que contribuíram para essas transformações, incluindo práticas agrícolas, industrialização e crescimento populacional.
• Refletir sobre as consequências ambientais e sociais das transformações das paisagens rurais.

Habilidades da BNCC: EF06GE06 - Reconhecer as transformações ocorridas nas paisagens a partir do trabalho do homem, seja pelo desenvolvimento da agropecuária, seja pela indústria.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e visualização de imagens.
• Projetor ou tela para apresentação de slides.
• Cartazes ou folhas de papel grandes para a atividade de construção de mapa mental.
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de paisagem e como ela é moldada por fatores naturais e humanos.
• Perguntar aos alunos se eles têm alguma ideia de como o trabalho humano pode afetar a paisagem.

2. Exploração de Imagens (15 minutos):

• Mostrar aos alunos uma série de imagens que ilustram diferentes paisagens rurais do Brasil, desde áreas de floresta nativa até áreas urbanas.
• Pedir aos alunos que observem atentamente as imagens e anotem em seus cadernos as características que chamam sua atenção.

3. Construção de Mapa Mental (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo uma lista de palavras-chave relacionadas às paisagens rurais do Brasil.
• Pedir aos alunos que criem um mapa mental, conectando as palavras-chave e escrevendo breves explicações para cada conexão.

4. Discussão sobre Fatores de Transformação (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e discuta os fatores que contribuíram para as transformações das paisagens rurais brasileiras.
• Apresentar exemplos concretos de práticas agrícolas e industriais que impactaram a paisagem, tais como o desmatamento, a mecanização e a expansão urbana.

5. Análise de Consequências (15 minutos):

• Pedir aos alunos que reflitam sobre as consequências ambientais e sociais das transformações das paisagens rurais.
• Discutir questões como a perda de biodiversidade, a poluição, o deslocamento de populações tradicionais e a segurança alimentar.

6. Produção de Texto (25 minutos):

• Individualmente, cada aluno deverá escrever um texto curto sobre o tema: "O Papel do Trabalho Humano na Transformação das Paisagens Rurais Brasileiras".
• O texto deverá abordar os fatores que contribuíram para essas transformações, as consequências ambientais e sociais e uma reflexão sobre a relação entre o ser humano e o meio ambiente.

Conclusão:

• Finalizar a aula com uma discussão sobre as principais aprendizagens e a relevância do estudo das paisagens rurais brasileiras para a compreensão da relação entre o trabalho humano e o meio ambiente.