Título da Aula: Viagem no Tempo: Comparando Lugares no Passado e no Presente

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender o conceito de lugar e seus diferentes usos ao longo do tempo.
2. Analisar e comparar modificações ocorridas em lugares urbanos, rurais, industriais e turísticos em épocas distintas.
3. Identificar fatores históricos, sociais, econômicos e ambientais que influenciam as mudanças ocorridas nesses lugares.
4. Relacionar as mudanças ocorridas nos lugares estudados com as transformações ocorridas no lugar de vivência dos alunos.
5. Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e interpretação de fontes históricas e geográficas.

Habilidade da BNCC: EF06GE01 - "Interpretar os diferentes usos dos lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas, e comparar as modificações que ocorrem nesses lugares e nos de vivência do aluno."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou tela grande
• Cópias de fotografias históricas e atuais de diferentes lugares
• Folhas de papel, canetas ou lápis
• Marcadores ou giz

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de lugar e seus diferentes significados.
   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por "lugar" e peça exemplos.
   • Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Análise de Fotografias (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua para cada grupo um conjunto de fotografias históricas e atuais de um mesmo lugar.
   • Peça aos alunos que analisem as fotografias e identifiquem as principais diferenças entre elas.
   • Em seguida, peça que os alunos discutam as possíveis causas das mudanças ocorridas no lugar ao longo do tempo.

3. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
   • Promova uma discussão coletiva sobre as principais mudanças identificadas nos diferentes lugares.
   • Incentive os alunos a relacionar essas mudanças com fatores históricos, sociais, econômicos e ambientais.

4. Comparação com o Lugar de Vivência dos Alunos (15 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre as mudanças ocorridas no lugar onde vivem ao longo do tempo.
   • Incentive-os a identificar semelhanças e diferenças entre as mudanças ocorridas nos lugares estudados e as mudanças ocorridas em seu próprio lugar de vivência.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome a habilidade da BNCC trabalhada na aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
   • Pergunte aos alunos como eles podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.
   • Encerre a aula com uma mensagem sobre a importância de entender as mudanças ocorridas nos lugares ao longo do tempo para compreender o mundo em que vivemos.