Título da Aula: Viagem no Tempo: Comparando Lugares em Diferentes Épocas

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Comparar as características de diferentes tipos de lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas.
• Analisar as modificações ocorridas nesses lugares ao longo do tempo.
• Refletir sobre a relação entre o lugar de vivência do aluno e outros lugares no mundo.

Habilidade da BNCC: EF06GE01 - "Interpretar os diferentes usos dos lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas, e comparar as modificações que ocorrem nesses lugares e nos de vivência do aluno."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração estimada em 2 horas e é dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de mudança no espaço geográfico e analisarão imagens de diferentes lugares em épocas distintas. Na segunda parte, os alunos aplicarão esse conhecimento para comparar seus próprios lugares de vivência com outros lugares no mundo.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes lugares (urbanos, rurais, industriais, turísticos etc.) em épocas distintas (por exemplo, fotografias antigas e atuais).
• Mapas de diferentes lugares em épocas distintas.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Parte: Mudança no Espaço Geográfico (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de mudança no espaço geográfico.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam mudanças em seus próprios bairros ou cidades ao longo do tempo.
• Explique que essas mudanças podem ser naturais (como terremotos ou inundações) ou humanas (como a construção de novas estradas ou edifícios).

2. Análise de Imagens (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua imagens de diferentes lugares em épocas distintas.
• Peça aos alunos que analisem as imagens e identifiquem as principais mudanças que ocorreram nesses lugares ao longo do tempo.
• Os alunos devem anotar suas observações em folhas de papel.

3. Compartilhamento e Discussão (25 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas observações sobre as mudanças ocorridas nos lugares que analisaram.
• Conduza uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as mudanças observadas nos diferentes lugares.
• Incentive os alunos a refletir sobre as causas e consequências dessas mudanças.

2ª Parte: Comparando Lugares (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a segunda parte da aula com uma discussão sobre os diferentes lugares do mundo.
• Peça aos alunos que pensem em lugares que gostariam de visitar ou que já visitaram.
• Explique que todos os lugares têm características únicas que os tornam especiais.

2. Pesquisa em Grupo (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um lugar para pesquisar.
• Os alunos devem pesquisar informações sobre o lugar, incluindo sua localização, clima, população, economia e cultura.
• Os alunos podem utilizar a internet, livros ou outras fontes de informação para sua pesquisa.

3. Apresentações (25 minutos):

• Peça a cada grupo que prepare uma apresentação sobre o lugar que pesquisou.
• As apresentações devem incluir informações sobre as características únicas do lugar, bem como quaisquer mudanças que tenham ocorrido ao longo do tempo.
• Os alunos devem apresentar suas apresentações para a turma.

Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância de entender as mudanças que ocorrem no espaço geográfico.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas mudanças podem afetar suas próprias vidas e as vidas de outras pessoas.