Título da Aula: Viagem pelo Mundo das Crenças Religiosas e Filosóficas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de crenças religiosas e filosofias de vida;
• Explorar e analisar diferentes símbolos, ritos e mitos religiosos;
• Reconhecer a diversidade de crenças e filosofias no mundo;
• Respeitar e valorizar as diferentes manifestações religiosas e filosóficas.

Habilidades da BNCC: EF06ER07 - "Identificar e analisar os principais símbolos, ritos e mitos religiosos, relacionando-os com as crenças e filosofias de vida que os originaram, identificando semelhanças e diferenças entre eles."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Imagens ou vídeos de diferentes símbolos, ritos e mitos religiosos;
• Livros ou artigos sobre religiões e filosofias diferentes;
• Música ambiente suave (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por crenças religiosas e filosofias de vida, dando exemplos de ambas.
• Apresente o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Exploração de Símbolos (20 minutos):

• Mostre imagens ou vídeos de diferentes símbolos religiosos, como a cruz cristã, a estrela de Davi judaica ou o símbolo do "yin-yang" taoísta.
• Peça aos alunos que identifiquem os símbolos e discutam seu significado, origem e importância para as religiões respectivas.

3. Análise de Ritos (20 minutos):

• Explique o que são ritos religiosos e dê exemplos de alguns, como o batismo cristão, a circuncisão judaica ou a meditação budista.
• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um rito religioso diferente para pesquisar.
• Após a pesquisa, os grupos devem compartilhar suas descobertas com a classe, destacando o significado, a origem e a importância do rito.

4. Investigação de Mitos (20 minutos):

• Explique o que são mitos religiosos e dê exemplos de alguns, como a criação do mundo na Bíblia, o mito de Prometeu na mitologia grega ou a lenda da Fênix na mitologia chinesa.
• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um mito religioso diferente para pesquisar.
• Após a pesquisa, os grupos devem apresentar seus mitos para a classe, destacando sua origem, significado e interpretação.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão final sobre as semelhanças e diferenças entre os símbolos, ritos e mitos religiosos estudados.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância do respeito às diferentes manifestações religiosas e filosóficas.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades de discussão, pesquisa e apresentação.
• Observe sua compreensão dos conceitos de crenças religiosas e filosóficas, bem como sua capacidade de identificar, analisar e interpretar símbolos, ritos e mitos religiosos.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a se desenvolverem e a aprofundarem seus conhecimentos sobre o tema.