Título da aula: Explorando Símbolos, Ritos e Mitos: Uma jornada no mundo das crenças religiosas e filosofias de vida

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda da diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida, com foco na importância dos símbolos, ritos e mitos nessas tradições.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância dos símbolos, ritos e mitos nas crenças religiosas e filosofias de vida;
• Reconhecer a diversidade dessas crenças e filosofias no mundo;
• Respeitar e valorizar as diferentes tradições religiosas e filosóficas;
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de diálogo sobre questões religiosas e filosóficas.

Habilidades da BNCC: EF06ER07 - "Identificar símbolos, ritos e mitos presentes nas crenças religiosas e filosofias de vida, analisando seus significados e funções."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar os diferentes tipos de símbolos, ritos e mitos presentes nas crenças religiosas e filosofias de vida. Na segunda parte, eles analisarão esses elementos em diferentes tradições, aprendendo sobre a diversidade religiosa e filosófica do mundo.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes símbolos religiosos e filosóficos (cruzes, estrelas de Davi, Yin-Yang, etc.);
• Vídeos curtos sobre ritos religiosos ou cerimônias filosóficas;
• Textos ou histórias sobre mitos religiosos ou filosóficos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que são crenças religiosas e filosofias de vida.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Símbolos, Ritos e Mitos (20 minutos):

• Os alunos exploram diferentes símbolos, ritos e mitos por meio de imagens, vídeos e textos.
• Eles discutem o significado e a função desses elementos nas crenças religiosas e filosóficas.

3. Analisando a Diversidade Religiosa e Filosófica (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos para pesquisar diferentes tradições religiosas ou filosóficas (exemplos: cristianismo, islamismo, budismo, confucionismo, etc.).
• Eles devem apresentar os principais símbolos, ritos e mitos dessas tradições, destacando suas semelhanças e diferenças.

4. Respeito e Valorização (10 minutos):

• Discussão em grupo sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições religiosas e filosóficas.
• Os alunos refletem sobre como esse respeito pode contribuir para a paz e a convivência harmoniosa entre as pessoas.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo, um poema ou uma carta) refletindo sobre o que aprenderam sobre os símbolos, ritos e mitos das diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe.
• Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do respeito e da tolerância diante da diversidade religiosa e filosófica.