Título da Aula: "Explorando Crenças e Filosofias de Vida - Uma Jornada Cultural e espiritual."

Propósito da Aula: A profunfundação de uma conversão sobre as crenças religiosas e filosofias de vida que moldam a cultura e a espiritualidade humana através da lente multi cultural da Componets de Estudos Religiosos do Fundamental II (EF).

Habilidades da CC EF EF ER ER ER ER ER ER ER EF ER EF ER EF ER: EF ER EF ER ER ER ER ER ER EF ER ER EF ER ER ER ER

Alunos (as) EF - Fundamental Ano: EF - Fundamental II (EF - I a VI do EF e EM de II e III do EF).

Faixa etária: EF - de preferencia de pré adolescentes e adolescentes de três fases da infância a juventude de posse de uma idade ou unidade de idade corresponden a aproximados de EF - (EF - EF - ).

Tempo estimado: EF - de duas ou mais horas (com intervalo).

Materias: Crenças religiosas e filosofias de vida (EF - EF - EF), Efetivas pessoais e coletivas (EF - EF - EF), Pluralidade cultural (EF - EF - EF), Ética e valores humanos (EF - EF - EF), Cidadania (EF - EF - EF), Diversidade linguistica (EF - EF - EF), Sociabilidade e interação (EF - EF - EF), Arte e cultura (EF - EF - EF), Meio Ambiente e tecnologia (EF - EF - EF), Educação ambiental (EF - EF - EF), Comunicação e Expressão (EF - EF - EF), Ciência e tecnologia (EF - EF - EF), Cultura Digital (EF - EF - EF), Orientação sexual (EF - EF - EF), Saúde em geral (EF - EF - EF), sexualidade (EF - EF - EF), Igualdade de gênero e respeito a todos (EF - EF - EF), Raciocina e arguementação (EF - EF - EF), Resolução de conflitos (EF - EF - EF), Planejamento e excução (EF - EF - EF), Organização do tempo pessoal (EF - EF - EF), Organização de rotinas (EF - EF - EF), Autocare e comunicação (EF - EF - EF), Autoconfiança e autoestima (EF - EF - EF), Empatia e cooperação (EF - EF - EF), Liderança (EF - EF - EF), Pensamento crítico (EF - EF - EF), Resolução de problemas (EF - EF - EF), Criatividade e inovação (EF - EF - EF), Autoavaliação (EF - EF - EF), Metancognição (EF - EF - EF).

Objetivos:

• EF - Identificar semelhanças e diferenças entre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida
• EF - Reconhecer a influência das crenças religiosas e filosofias de vida na cultura e na sociedade
• EF - Analisar as principais doutrinas e práticas religiosas do mundo
• EF - Cultivar o respeito e a tolerância em direção a crenças diferentes das suas
• EF - Promover um diálogo aberto e respeitosos sobre fé e espiritualidade

Materiais e Recursos:

• EF - Variedade de textos autenticos (livros sagrados e outros escritores espirituais).
• EF - Imagens e videos sobre diferentes lugares religiosos e práticas culturais
• EF - Papel para anotações e escrita
• EF - Marcadores de texto coloridos
• EF - Dicionário (para termos desconhecidos).

Procedimentos:

EF - Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que é religião e filosofia de vida e como influenciam a vida das pessoas EF - Utilize textos autenticos de diferentes religiões para identificar crenças e práticas religiosas EF - Desafie os alunos a fazerem perguntas criativas e ponderações filosóficas sobre as crenças religiosas e filosofias de vida EF - Promova discussões de grupo para debater sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes religiões e filosofias de vida EF - Utilize imagens e videos para ilustrar as diferentes práticas religiosas e filosofias de vida EF - oriente os alunos a tomar nota sobre as principais ideias das discussões EF - Apresente aos alunos diferentes filosofias de vida (existencialismo e niilismo), por meio de uma breve síntese sobre cada uma delas EF - Reflita sobre a influência das crenças religiosas e filosofias de vida na cultura e na sociedade através de debates e atividades colaborativas EF - Promova o respeito e a tolerância em direção a crenças diferentes das suas através de rodas de conversas e dinmicas colaborativas EF - Finalize a aula com um resumo das principais ideias discutidos no grupo

Avaliação:

EF - Os alunos serão avaliados de acordo com sua participação nas discussões em grupo EF - Serão avaliados através de um teste escrito sobre as principais religiões e filosofias de vida EF - Apresentação oral sobre sua fé ou filosofia de vida EF - Portfólio de aprendizagem que incluirá seus diários de estudo e reflexivas sobre as crenças religiosas e filosofias de vida discutidos em classe

Diferenciação:

EF - Para os alunos com dificuldades de aprendizagem EF - Ofereça suporte individualizado durante as discussões em grupo EF - Forneça textos autenticos com um nível de leitura apropriado EF - Auxilie os alunos na pesquisa de informações sobre diferentes crenças religiosas e filosofias de vida EF - Para os alunos com facilidade de aprendizagem EF - Ofereça oportunidades de estudos avanços sobre religião e filosofia de vida EF - Desafie os alunos a desenvolver seus próprios argumentos filosóficos EF - Realize debates sobre tópicos controversos relacionadas a religião e filosofia EF - Para todos os alunos EF - Promova atividades colaborativas entre alunos com diferentes crenças e filosofias de vida EF - Crie um ambiente de respeito e tolerância onde todos os alunos possam sentir seu espaço respeitado e respeitar ao próximo EF - Incentive os alunos a compartilhar suas experiências pessoais relacionadas a religião e filosofia de vida