Título da aula: "Explorando as Histórias Sagradas: Uma Viagem pelas Narrativas Religiosas"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida, utilizando as histórias sagradas como ferramenta de investigação e reflexão.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que as crenças religiosas e filosofias de vida são sistemas de pensamento e ação que oferecem respostas às questões existenciais humanas;
• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as histórias sagradas de diferentes tradições religiosas;
• Entender o papel das histórias sagradas na formação das identidades religiosas e culturais.

Habilidades da BNCC: EF06ER03 - "Analisar histórias sagradas de diferentes tradições religiosas, identificando suas semelhanças e diferenças, e compreendendo seu papel na formação das identidades religiosas e culturais."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à exploração de diferentes histórias sagradas, enquanto a segunda se concentrará na análise e reflexão sobre essas narrativas.

Materiais necessários:

• Cópias de histórias sagradas selecionadas de diferentes tradições religiosas (como a Bíblia, o Alcorão, o Talmude e o Bhagavad Gita) ou acesso a esses textos online;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações;
• Material visual adicional (como imagens, vídeos ou apresentações) para ilustrar as histórias sagradas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por "crenças religiosas" e "filosofias de vida".
   • Discuta brevemente a importância das histórias sagradas na formação de muitas tradições religiosas e culturais.

2. Leitura e Análise de Histórias Sagradas (45 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo recebe uma história sagrada diferente para ler e analisar.
   • Peça aos grupos que identifiquem os principais personagens, eventos e ensinamentos da história.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias sobre o significado da história.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre a história sagrada que leu.
   • Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as diferentes histórias sagradas.
   • Discuta o papel das histórias sagradas na formação das identidades religiosas e culturais.

4. Atividade de reflexão individual (30 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham uma história sagrada que lhes tenha particularmente interessado ou tocado.
   • Solicite que eles escrevam um pequeno texto refletindo sobre o significado dessa história para eles.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e faça uma breve revisão dos principais pontos da aula.
   • Discuta a importância do respeito à diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida.
   • Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes tradições religiosas e espirituais.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, no texto de reflexão individual e na habilidade de analisar e comparar diferentes histórias sagradas. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.