Título da aula: "O movimento da Terra e suas sombras"

Propósito da aula: Investigar a relação entre o movimento da Terra e os padrões formados pelas sombras de objetos, contribuindo para a compreensão dos movimentos de translação e rotação da Terra.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever os movimentos de translação e rotação da Terra e seus efeitos no posicionamento das sombras.
• Inferir padrões nas posições da sombra de um gnômon em diferentes períodos do dia e relacioná-los com as posições do Sol e o movimento de translação da Terra.
• Reconhecer as evidências observáveis dos movimentos de translação e rotação da Terra.

Habilidade da BNCC: EF06CI14 - "Inferir, com base em observações sistemáticas, padrões de posição, forma e movimento de sombras de objetos projetadas pelo Sol, relacionando-os à posição do Sol, aos movimentos de translação e rotação da Terra e a diferentes períodos de tempo."

Materiais necessários:

• Gnômon (pode ser um bastão, lápis ou vareta vertical).
• Marcador para marcar a ponta da sombra.
• Papel ou caderno para registrar os dados.
• Giz ou caneta para escrever no quadro.
• Imagens ilustrativas dos movimentos de translação e rotação da Terra.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre sombras e como elas são formadas. Pergunte aos alunos o que acontece com as sombras ao longo do dia e o que pode causar essa mudança.

2. Experimento com o gnômon (20 minutos): Leve os alunos para um local aberto e ensolarado. Coloque o gnômon verticalmente no chão e marque a ponta da sombra em diferentes horários (por exemplo, de hora em hora). Registre essas informações em uma tabela.

3. Análise dos dados (20 minutos): Em sala de aula, peça aos alunos que analisem os dados coletados. Oriente-os a identificar padrões nas posições da sombra e relacioná-los com os horários correspondentes. Discuta como esses padrões refletem o movimento de translação da Terra.

4. Explicação dos movimentos da Terra (20 minutos): Use imagens ilustrativas para explicar os movimentos de translação e rotação da Terra. Descreva como esses movimentos afetam a posição do Sol no céu e, consequentemente, as posições das sombras.

5. Conclusão (10 minutos): Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam. Discuta a importância de entender os movimentos da Terra para compreender os fenômenos naturais e a posição do nosso planeta no universo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o experimento e nas discussões, na análise crítica dos dados coletados e na compreensão dos conceitos apresentados.