Título da Aula: Explorando os Movimentos da Terra e a Posição do Sol

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Inferir a partir de observações as posições da sombra de um gnômon em diferentes períodos de tempo, relacionando os dados obtidos à posição do Sol e aos movimentos de translação e rotação da Terra.
• Reconhecer, descrever e explicar os movimentos de translação e rotação da Terra.

Habilidades da BNCC:

• EF06CI14 - Inferir, a partir de observações, as posições da sombra de um gnômon em distintos períodos de tempo, relacionando os dados obtidos à observação da posição do Sol e aos movimentos de translação da Terra. Além disso, a habilidade pressupõe que o aluno reconheça, descreva e explique esses movimentos.

Materiais:

• Gnômon (pode ser um bastão ou vareta vertical fixado no chão)
• Giz ou marcador
• Papel ou caderno
• Relógio
• Folhas impressas com imagens ou diagramas dos movimentos de translação e rotação da Terra

Duração:

60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o Sol e sua importância para a vida na Terra.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre os movimentos da Terra.
• Mostre aos alunos as imagens ou diagramas dos movimentos de translação e rotação da Terra.

2. Observação do Gnômon (20 minutos)

• Leve os alunos para um local ao ar livre onde possam observar o gnômon.
• Peça aos alunos que marquem a posição da sombra do gnômon no chão.
• Repita o procedimento em intervalos regulares de tempo (por exemplo, a cada 15 minutos).

3. Análise dos Dados (15 minutos)

• Peça aos alunos que comparem as posições da sombra ao longo do tempo.
• Ajude-os a perceber que a sombra se move conforme o Sol se move no céu.
• Discuta os resultados com os alunos.

4. Discussão sobre os Movimentos da Terra (15 minutos)

• Revise os conceitos de translação e rotação da Terra.
• Explique como esses movimentos afetam a posição do Sol no céu.
• Peça aos alunos que descrevam e expliquem esses movimentos.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a compreensão dos alunos, peça-lhes que respondam a perguntas sobre os movimentos da Terra e a posição do Sol.
• Você também pode pedir-lhes que criem um diagrama dos movimentos da Terra.

Conclusão:

• Encerre a aula resumindo os principais conceitos abordados.
• Reforce a importância da compreensão desses movimentos para entender o funcionamento do planeta Terra.