Título da aula: "Explorando o Sistema Solar: Uma Viagem de Descoberta"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao Sistema Solar, explorando seus componentes e movimentos, com foco no movimento de translação da Terra e sua relação com a sombra de um gnômon.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e os componentes do Sistema Solar;
• Descrever os movimentos de translação e rotação da Terra;
• Relacionar as posições da sombra de um gnômon aos movimentos da Terra e do Sol;
• Utilizar modelos e representações para compreender o Sistema Solar.

Habilidades da BNCC: EF06CI14 - "Inferir a relação entre os diferentes posicionamentos da sombra de um gnômon em distintos períodos de tempo e os movimentos de translação da Terra, reconhecendo, descrevendo e explicando esses movimentos."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no estudo do Sistema Solar e seus componentes. Na segunda parte, eles explorarão a relação entre a sombra de um gnômon e os movimentos da Terra.

Materiais necessários:

• Esferas de isopor de tamanhos variados para representar os planetas;
• Vareta de madeira ou canudo para representar o eixo da Terra;
• Tinta acrílica ou guache para pintar os planetas;
• Base de papelão ou madeira para montar o modelo do Sistema Solar;
• Lâmpada ou projetor para representar o Sol;
• Gnômon (bastão vertical) e régua para medir a sombra;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o Sistema Solar. Pergunte aos alunos o que sabem sobre o assunto e anote suas respostas no quadro ou em um cartaz.

2. Exploração do Sistema Solar (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo receberá uma esfera de isopor para representar um planeta. Eles devem pintar o planeta e escrever seu nome nele. Em seguida, os grupos devem trabalhar juntos para montar o modelo do Sistema Solar, posicionando os planetas em suas órbitas corretas.

3. Movimentos da Terra (15 minutos): Explique aos alunos os movimentos de translação e rotação da Terra. Use diagramas e ilustrações para ajudar na compreensão. Discuta como esses movimentos afetam o dia e a noite e as estações do ano.

4. A Sombra do Gnômon (15 minutos): Leve a turma para uma área aberta e ensolarada. Peça que cada aluno segure um gnômon e observe a sombra que ele projeta. Marque a posição da sombra a cada 15 minutos durante um período de tempo (por exemplo, 1 hora). Discuta com os alunos como a posição da sombra muda ao longo do dia e como isso está relacionado ao movimento de translação da Terra.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos): Retorne à sala de aula e peça aos alunos que compartilhem suas observações sobre a sombra do gnômon. Discuta como essas observações se relacionam com os movimentos da Terra e do Sol. Conclua a aula resumindo os principais pontos aprendidos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na compreensão dos conceitos apresentados e na capacidade de aplicar esses conceitos para explicar fenômenos relacionados ao Sistema Solar e aos movimentos da Terra.