Título da Aula: "Desvendando os Movimentos da Terra: Uma Jornada Astronômica"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objetivo de Aprendizagem:

• O aluno deve ser capaz de inferir a posição relativa do Sol, os movimentos da Terra e a ocorrência do dia e da noite a partir da observação da sombra de um gnômon em diferentes momentos do dia.

Habilidades da BNCC: EF06CI14 - "Inferir a posição relativa do Sol, os movimentos da Terra e a ocorrência do dia e da noite a partir da observação da sombra de um gnômon em diferentes períodos de tempo, relacionando os dados obtidos à observação da posição do Sol e aos movimentos de translação da Terra. Além disso, a habilidade pressupõe que o aluno reconheça, descreva e explique esses movimentos."

Materiais Necessários:

• Gnômon (pode ser um bastão reto ou um lápis perpendicularmente fixado em uma base)
• Marcador ou giz
• Folha de papel ou caderno
• Régua
• Bússola (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os movimentos da Terra. Pergunte aos alunos o que sabem sobre o assunto e anote suas respostas no quadro.
• Em seguida, explique que a Terra realiza dois movimentos principais: rotação e translação.
• Defina cada um desses movimentos e explique como eles influenciam a ocorrência do dia e da noite.

2. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua um gnômon, um marcador ou giz e uma folha de papel ou caderno para cada grupo.
• Peça aos alunos que coloquem o gnômon em um local aberto e ensolarado.
• Oriente-os a marcar a posição da sombra do gnômon a cada 15 minutos durante uma hora.
• Em seguida, peça aos alunos que construam um gráfico com os dados coletados.

3. Análise dos Dados (20 minutos):

• Após a construção dos gráficos, reúna a turma e peça que observem os resultados.
• Pergunte aos alunos o que eles percebem sobre a posição da sombra do gnômon ao longo do tempo.
• Leve-os a concluir que a posição da sombra do gnômon muda ao longo do dia, indicando a mudança na posição do Sol em relação à Terra.
• Em seguida, peça aos alunos que relacionem a mudança na posição da sombra do gnômon com os movimentos de translação e rotação da Terra.

4. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que resumam o que aprenderam sobre os movimentos da Terra e a ocorrência do dia e da noite.
• Incentive-os a fazer perguntas e tirar dúvidas.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos durante a atividade prática e da análise dos gráficos construídos.
• O professor também poderá aplicar uma avaliação escrita para verificar se os alunos compreenderam os conceitos abordados na aula.