Título da aula: A Terra em Movimento: Explorando o Mundo que Gira

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir conceitos fundamentais sobre os movimentos da Terra, como a rotação e a translação, bem como sua relação com os fenômenos observáveis como o dia e a noite e as estações do ano. Os alunos utilizarão o gnômon, um instrumento simples, para coletar dados e fazer inferências científicas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o que é o gnômon e como ele pode ser usado para observar a posição do Sol;
• Inferir a partir de observações do gnômon sobre os movimentos de rotação e translação da Terra;
• Compreender a relação entre os movimentos da Terra e os fenômenos observáveis, como o dia e a noite e as estações do ano;
• Descrever e explicar os movimentos de rotação e translação da Terra.

Habilidades da BNCC: EF06CI14 - "Inferir, com base em observações do gnômon, os movimentos de rotação e translação da Terra, relacionando-os aos movimentos do Sol e da Lua, e seus efeitos sobre os fenômenos observáveis, como o dia e a noite e as estações do ano."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, com uma sequência de atividades práticas, exploração teórica e discussão. Os alunos trabalharão em duplas ou pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Gnômon: construa com os alunos, seguindo um tutorial on-line ou usando um palito de churrasco, uma folha de papelão e um suporte.
• Lápis e papel para anotações e desenhos.
• Livros didáticos e/ou materiais impressos sobre os movimentos da Terra.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas e vídeos complementares.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos): Apresente o tema e os objetivos da aula. Mostre aos alunos um vídeo ou imagens sobre o gnômon e sua história. Oriente-os para construir seus próprios gnômons.

2. Observação e Registro (30 minutos): Numa área ao ar livre da escola, os alunos organizam-se em duplas ou pequenos grupos para observar a posição da sombra do gnômon em diferentes horários do dia. Estimule-os a fazer perguntas e a registrar suas observações em um caderno.

3. Discussão e Inferência (30 minutos): Traga a turma de volta para sala de aula e inicie uma discussão sobre as observações feitas. Os alunos devem inferir sobre os movimentos da Terra com base na posição da sombra do gnômon.

4. Exploração Teórica (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos pesquisam e leem materiais sobre os movimentos de rotação e translação da Terra. Eles devem identificar os principais conceitos e relacioná-los com suas observações.

5. Apresentação e Explicação (30 minutos): Cada grupo apresenta seus achados sobre os movimentos da Terra para a classe. Estimule discussões e perguntas entre os grupos. O professor fornece explicações adicionais e esclarece dúvidas.

6. Relatório Final (15 minutos): Os alunos escrevem um relatório resumindo suas observações, inferências e o que aprenderam sobre os movimentos da Terra.

Conclusão e Avaliação: Reúna a turma para uma discussão final sobre os movimentos da Terra e a importância do gnômon como ferramenta científica. Avalie o aprendizado dos alunos com base na participação nas atividades, na qualidade das observações registradas e no conteúdo do relatório final.