Qual das evidências a seguir não suporta a esfericidade da terra?
(A) -
mudanças nas constelações observadas de diferentes latitudes.
(B) -
a sombra projetada por um bastão vertical varia de comprimento ao longo do dia.
(C) -
o fato de os navios parecerem desaparecer no horizonte à medida que se afastam.
(D) -
a capacidade de ver a curvatura da terra em voos de altitude elevada.
(E) -
o movimento dos ventos globais.
Dica
- use modelos e simulações para ajudar os alunos a visualizar a curvatura da terra.
- leve os alunos para fora para observar fenômenos como o nascer e o pôr do sol, e a posição das estrelas no céu.
- mostre aos alunos imagens de satélite e fotografias aéreas que mostram a curvatura da terra.
- envolva os alunos em experimentos práticos, como a atividade com a bola e a lanterna descrita no plano de aula.
Explicação
Os ventos globais são causados pela rotação da terra e pela diferença de temperatura entre o equador e os polos. eles não são uma evidência direta da esfericidade da terra.
Análise das alternativas
As demais alternativas fornecem evidências que apoiam a esfericidade da terra:
- (a): as constelações mudam de aparência à medida que observamos a terra de diferentes latitudes devido à curvatura da terra.
- (b): a sombra projetada por um bastão vertical varia de comprimento ao longo do dia porque a terra é redonda.
- (c): os navios parecem desaparecer no horizonte à medida que se afastam porque a curvatura da terra os esconde de vista.
- (d): em voos de altitude elevada, podemos ver a curvatura da terra diretamente.
Conclusão
Compreender as evidências científicas que apoiam a esfericidade da terra é essencial para nossa compreensão do mundo ao nosso redor. os alunos devem ser incentivados a observar, analisar e interpretar evidências para chegar a conclusões científicas precisas.