Título da Aula: Viagem ao Centro da Terra: Explorando Rochas, Fósseis e a Linha do Tempo Geológica

Ano: 6º Ano Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes tipos de rochas e sua origem (ígneas, metamórficas e sedimentares).
• Reconhecer e compreender como se dá a formação dos fósseis.
• Entender como os fósseis fornecem informações sobre a linha temporal geológica da Terra.

Materiais:

• Amostras de diferentes tipos de rochas (ígneas, metamórficas e sedimentares)
• Fósseis ou imagens de fósseis
• Cartazes ou diagramas ilustrando a formação das rochas e dos fósseis
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das rochas e dos fósseis para a compreensão da história da Terra.
• Explique que as rochas são formadas por processos naturais e que podem nos contar muito sobre o passado do nosso planeta.

2. Exploração de Rochas (20 minutos):

• Distribua amostras de diferentes tipos de rochas para os alunos.
• Peça que eles observem as rochas cuidadosamente e anotem suas características (cor, textura, brilho, dureza, etc.).
• Divida a turma em grupos e peça que eles classifiquem as rochas de acordo com suas características.
• Apresente cartazes ou diagramas que ilustram a formação das rochas ígneas, metamórficas e sedimentares.
• Explique como cada tipo de rocha é formado e dê exemplos de rochas comuns.

3. Discussão (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a importância das rochas para a compreensão da história da Terra.
• Pergunte aos alunos como as rochas podem nos contar sobre o passado do nosso planeta.
• Discuta a importância das rochas para a construção civil, a produção de materiais e outras aplicações práticas.

Aula 2:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os fósseis.
• Explique que os fósseis são os restos ou vestígios de seres vivos que viveram no passado.
• Apresente cartazes ou diagramas que ilustram a formação dos fósseis.

2. Exploração de Fósseis (20 minutos):

• Distribua fósseis ou imagens de fósseis para os alunos.
• Peça que eles observem os fósseis cuidadosamente e anotem suas características (tamanho, forma, estrutura, etc.).
• Divida a turma em grupos e peça que eles classifiquem os fósseis de acordo com suas características.
• Apresente cartazes ou diagramas que ilustram a formação dos diferentes tipos de fósseis (fósseis de animais, fósseis de plantas, fósseis de pegadas, etc.).

3. Discussão (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a importância dos fósseis para a compreensão da história da Terra.
• Pergunte aos alunos como os fósseis podem nos contar sobre o passado do nosso planeta.
• Discuta a importância dos fósseis para o estudo da evolução e da extinção de espécies.

Avaliação:

• Avalie os alunos por meio da observação de suas atividades durante as aulas e da análise de suas anotações e produções escritas.
• Verifique se eles conseguiram compreender os diferentes tipos de rochas e sua origem, reconhecer e compreender a formação dos fósseis e entender como os fósseis fornecem informações sobre a linha temporal geológica da Terra.