Título da Aula: Explorando as Rochas e Fósseis: Testemunhas da História da Terra

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Identificar e categorizar as rochas de acordo com suas características e origem (ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares).
• Reconhecer e compreender a formação dos fósseis e sua importância como indicadores da linha temporal geológica da Terra.

Habilidades da BNCC: EF06CI12 - "Identificar e categorizar rochas pelas suas características, reconhecendo-as em relação à sua origem, como ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares; reconhecer e compreender como se dá a formação dos fósseis e como podem oferecer informações sobre a linha temporal geológica da Terra."

Sequência Didática:

1. Introdução: Comece a aula com uma discussão sobre a importância de pedras e rochas na Terra. Peça aos alunos que mencionem alguns exemplos de rochas que conhecem e onde as viram. Apresente brevemente os conceitos básicos de rochas ígneas, metamórficas e sedimentares.

2. Atividade Prática: Divida a turma em grupos e forneça amostras de diferentes tipos de rochas (pedras). Cada grupo deve observar as amostras, descrever suas características (cor, textura, tamanho de grãos, etc.) e classificá-las de acordo com sua origem (ígneas, metamórficas ou sedimentares). Você pode fornecer imagens de rochas ou usar rochas reais se tiver acesso a elas.

3. Fósseis: Após a atividade prática com as rochas, discuta o conceito de fósseis. O que são fósseis? Como eles são formados? Apresente alguns exemplos de fósseis comuns e explique como eles podem fornecer informações sobre a história da Terra. Pode ser interessante mostrar algumas imagens ou amostras de fósseis para ilustrar a explicação.

4. Construindo uma Linha do Tempo Geológica: Para finalizar a aula, proponha uma atividade de construção de uma linha do tempo geológica. Divida a turma em grupos e forneça a eles informações sobre os diferentes períodos da história da Terra, como o Pré-Cambriano, Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico. Cada grupo deve criar uma linha do tempo usando desenhos, textos ou outros materiais, ilustrando os principais eventos e mudanças geológicos que ocorreram em cada período.

5. Apresentação e Discussão: Peça a cada grupo que apresente sua linha do tempo para a classe. Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir os eventos e mudanças geológicas que ocorreram ao longo da história da Terra.

6. Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados: classificação das rochas, formação de fósseis e linha do tempo geológica. Reforce a importância do estudo das rochas e fósseis para entender a história da Terra e as mudanças que ela sofreu ao longo do tempo.