Título da Aula: Desvendando as Rochas e Fósseis: Testemunhas da História da Terra

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de rochas e sua origem (ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares).
• Reconhecer e compreender a formação dos fósseis.
• Analisar como os fósseis podem oferecer informações sobre a linha temporal geológica da Terra.

Habilidades da BNCC: EF06CI12 - "Identificar as características das rochas, relacionando-as com sua origem: ígnea ou magmática, metamórfica e sedimentar; e reconhecer e compreender a formação dos fósseis como testemunhos da linha temporal geológica da Terra."

Materiais Necessários:

• Amostras de diferentes tipos de rochas (ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares).
• Fósseis ou imagens de fósseis.
• Cartazes ou quadros ilustrativos mostrando a formação de rochas e fósseis.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das rochas e fósseis para entender a história da Terra.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Tipos de Rochas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua amostras de diferentes tipos de rochas.
• Peça aos alunos que observem as rochas e identifiquem suas características físicas (cor, textura, dureza, etc.).
• Em seguida, explique os diferentes tipos de rochas (ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares) e suas origens.

3. Formação dos Fósseis (15 minutos):

• Apresente aos alunos imagens de fósseis ou, se possível, mostre fósseis reais.
• Explique como os fósseis se formam e a importância deles para entender a história da vida na Terra.

4. Atividade Prática - Classificação de Rochas e Fósseis (25 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e entregue a cada grupo uma variedade de amostras de rochas e fósseis.
• Peça aos alunos que classifiquem as rochas e fósseis de acordo com suas características e origem.
• Incentive os alunos a discutir suas observações e descobertas.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Reúna toda a turma e conduza uma discussão sobre os diferentes tipos de rochas e fósseis.
• Revise os conceitos aprendidos durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de suas observações e a compreensão dos conceitos apresentados.