Título da Aula: Desvendando a História da Terra: Rochas e Fósseis como Testemunhas do Passado.

Ano: Ensino Fundamental - 6º Ano.

Disciplina: Ciências.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e categorizar rochas por suas características, tanto ígneas ou magmáticas quanto metamórficas e sedimentares.
• Compreender como se dá a formação dos fósseis.
• Reconhecer que os fósseis fornecem informações sobre a evolução da vida na Terra e sobre a linha temporal geológica.
• Estimular a observação, pesquisa e curiosidade dos alunos em relação à história da Terra.

Materiais Necessários:

• Amostras de diferentes tipos de rochas (ígneas, metamórficas e sedimentares).
• Amostras de fósseis (conchas, folhas, ossos, etc.).
• Marcadores de giz ou canetinhas.
• Papel sulfite ou fichário.
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta geradora: "De onde vêm as rochas e os fósseis?"
• Estimule a discussão entre os alunos sobre a origem das rochas e dos fósseis.

2. Atividade 1: Identificando os Tipos de Rochas (25 minutos):

• Distribua amostras de diferentes tipos de rochas para os alunos.
• Peça-lhes que observem atentamente as amostras e identifiquem as diferenças entre elas.
• Utilize marcadores de giz ou canetinhas para orientar os alunos na categorização das rochas (ígneas, metamórficas e sedimentares).
• Discuta com os alunos as características específicas de cada tipo de rocha.

3. Atividade 2: A Formação dos Fósseis (20 minutos):

• Apresente aos alunos amostras de fósseis.
• Explique como os fósseis se formam e por que são importantes para o estudo da história da vida na Terra.
• Pesquisem na internet fatos curiosos sobre fósseis que já foram encontrados (por exemplo, dinossauros, mamutes, plantas antigas).

4. Atividade 3: Construindo uma Linha Temporal Geológica (20 minutos):

• Divida a turma em grupos.
• Cada grupo deve pesquisar sobre um período geológico específico da história da Terra.
• Orientem os alunos a criar uma linha temporal geológica ilustrada, usando desenhos e anotações.
• Apresentem o trabalho dos grupos para a turma.

5. Avaliação (10 minutos):

• Como forma de avaliação, peça aos alunos que respondam a um quiz sobre os conceitos aprendidos na aula.

Observações:

• Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com o tempo disponível e os recursos materiais disponíveis na escola.
• É importante utilizar recursos visuais e atividades práticas para prender a atenção dos alunos e facilitar o aprendizado.