Título da Aula: "Explorando Variáveis Categóricas e Numéricas em uma Pesquisa Estatística"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de variáveis categóricas e numéricas.
• Identificar e classificar variáveis em uma pesquisa estatística.
• Coletar, organizar e representar dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas.
• Interpretar e analisar os resultados de uma pesquisa estatística.

Habilidades da BNCC:

• EF05MA25 - Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

Materiais Necessários:

• Papel sulfite
• Lápis ou canetas
• Réguas
• Calculadoras (opcional)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma pesquisa estatística.
2. Apresente os conceitos de variáveis categóricas e numéricas.
3. Forneça exemplos de cada tipo de variável.

Identificação e Classificação de Variáveis (15 minutos):

1. Divida os alunos em grupos pequenos.
2. Forneça a cada grupo um conjunto de dados sobre um determinado tópico.
3. Peça aos grupos que identifiquem e classifiquem as variáveis no conjunto de dados como categóricas ou numéricas.

Coleta, Organização e Representação de Dados (30 minutos):

1. Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno.
2. Peça aos alunos que escolham um tópico de pesquisa e desenvolvam um questionário com pelo menos 5 perguntas.
3. Circule pela sala, ajudando os alunos a desenvolver suas pesquisas e questionários.
4. Após os alunos terem concluído seus questionários, peça-lhes que conduzam suas pesquisas e coletem dados.
5. Em seguida, peça-lhes que organizem os dados em tabelas de dupla entrada.
6. Por fim, peça-lhes que representem os dados em gráficos de colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráficos de linhas.

Interpretação e Análise dos Resultados (20 minutos):

1. Divida os alunos em grupos pequenos.
2. Forneça a cada grupo uma tabela de dupla entrada, um gráfico de colunas agrupadas, um gráfico pictórico e um gráfico de linhas.
3. Peça aos grupos que interpretem e analisem os resultados da pesquisa.
4. Circule pela sala, ajudando os alunos a interpretar e analisar os resultados.

Apresentação dos Resultados (15 minutos):

1. Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a turma.
2. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das atividades dos alunos durante a aula, bem como da análise dos questionários, tabelas, gráficos e apresentações produzidos por eles.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades e habilidades dos alunos.
• As atividades podem ser realizadas de forma individual ou em grupo.
• A pesquisa pode ser realizada usando dados coletados pelos alunos ou dados encontrados em fontes confiáveis.
• Os alunos podem usar tecnologias digitais para tabular e representar os dados da pesquisa.