Interpretando Dados Estatísticos: Explorando Informações em Tabelas e Gráficos
Título da Aula: Interpretando Dados Estatísticos: Explorando Informações em Tabelas e Gráficos
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas).
- Sintetizar conclusões a partir da análise de dados estatísticos.
- Comunicar os resultados da análise de dados estatísticos por escrito.
Materiais Necessários:
- Papéis sulfite.
- Lápis e canetas.
- Réguas e transferidores.
- Marcadores coloridos.
- Textos, tabelas e gráficos estatísticos diversos (exemplos de saúde, trânsito, educação, meio ambiente, etc.).
- Computadores com acesso à internet (se disponíveis).
Procedimento:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dados estatísticos em nossas vidas.
- Dê exemplos de como os dados estatísticos são usados em diferentes áreas, como saúde, educação, política, economia e esportes.
2. Leitura e Interpretação de Dados (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos, tabelas e gráficos estatísticos para cada grupo.
- Dê um tempo para que os grupos leiam e interpretem os dados apresentados.
3. Sintetizando Conclusões (25 minutos):
- Peça aos grupos que sintetizem as principais conclusões que podem ser tiradas a partir dos dados apresentados.
- Incentive os alunos a pensar criticamente sobre os dados e a identificar tendências e padrões.
4. Produção de Textos (25 minutos):
- Distribua folhas de papel sulfite para os alunos.
- Peça que cada aluno escreva um pequeno texto sobre as conclusões que tirou da análise dos dados estatísticos.
- Os textos devem ser claros, concisos e bem estruturados.
5. Apresentação e Discussão (20 minutos):
- Peça a alguns alunos que apresentem seus textos para a turma.
- Abra a discussão para que os alunos compartilhem suas ideias e perspectivas.
- Promova um debate sobre os diferentes pontos de vista.
6. Avaliação (10 minutos):
- Avalie a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de interpretar e sintetizar dados estatísticos.
Fechamento:
- Retome os principais objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
- Reforce a importância da análise crítica de dados estatísticos e incentive os alunos a continuarem explorando esse tipo de informação em suas vidas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes não é uma conclusão válida que pode ser tirada do gráfico abaixo?
Resposta: as vendas totais da loja foram 450 unidades.
Qual das tabelas abaixo contém dados sobre a produção de grãos no Brasil?
Resposta: Tabela A
Em um gráfico de barras que apresenta a evolução do número de casos de dengue em uma cidade, qual informação pode ser obtida analisando o eixo vertical?
Resposta: O total de casos de dengue registrados ao longo dos anos.
Qual dos gráficos abaixo apresenta dados sobre a quantidade de gols marcados por um time de futebol em cada partida?
Resposta: Gráfico de colunas.
Qual das seguintes tabelas apresenta dados sobre a quantidade de turistas que visitaram um determinado país em diferentes anos?
Resposta: | ano | quantidade de turistas | temperatura média |
Qual das opções abaixo apresenta uma interpretação incorreta do gráfico?
Resposta: o brasil conquistou mais medalhas de bronze do que de ouro em todas as olimpíadas entre 2000 e 2020.
Qual das seguintes opções não é um tipo de gráfico estatístico?
Resposta: pirâmide populacional
Em qual das opções abaixo é possível obter informações sobre a quantidade de pessoas que preferem café ou chá?
Resposta: gráfico de pizza que mostra a proporção de pessoas que preferem café em relação às que preferem chá.