Explorando o Perímetro e a Área: Formas com Medidas Diferentes
Título da Aula: Explorando o Perímetro e a Área: Formas com Medidas Diferentes
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Matemática
Habilidades da BNCC: EF05MA20 - "Constatar, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras têm a mesma área podem ter perímetros diferentes."
Tempo: 45 minutos
Materiais:
- Réguas
- Lápis
- Tesouras
- Papel quadriculado
- Figuras geométricas variadas impressas em papel (quadrados, retângulos, triângulos, etc.)
- Recipientes para água ou contas de areia
Objetivos de Aprendizagem:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender os conceitos de perímetro e área.
- Diferenciar perímetro e área, associando o perímetro à medida de comprimento e a área à medida de superfície.
- Investigar a relação entre perímetro e área em figuras poligonais.
- Resolver problemas envolvendo perímetro e área.
Procedimentos:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre perímetro e área.
- Pergunte-lhes o que eles acham que essas palavras significam e como elas são diferentes.
- Mostre-lhes alguns exemplos de figuras geométricas e peça-lhes que estimem o perímetro e a área de cada uma delas.
- Investigação (20 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais para cada grupo.
- Peça-lhes que explorem as figuras geométricas e tentem descobrir a relação entre o perímetro e a área.
- Incentive-os a usar diferentes métodos para medir o perímetro e a área, como réguas, papel quadriculado e até mesmo recipientes com água ou contas de areia.
- Discussão (10 minutos)
…
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