Qual das situações abaixo envolve a medição de capacidade?
(A) -
medir o comprimento de uma mesa
(B) -
medir a massa de uma maçã
(C) -
medir a temperatura de uma sopa
(D) -
medir a quantidade de água em um copo
(E) -
medir o tempo que leva para caminhar até a escola
Dica
- utilize recipientes graduados, como copos medidores e jarras, para demonstrar a medição de capacidade.
- peça aos alunos que estimem a capacidade de diferentes recipientes antes de medi-la.
- crie situações práticas que envolvam a medição de capacidade, como receitas de culinária ou projetos de construção.
Explicação
As outras alternativas envolvem outras grandezas:
- (a): comprimento
- (b): massa
- (c): temperatura
- (e): tempo
Análise das alternativas
- (a): medir o comprimento de uma mesa: envolve a medição de comprimento.
- (b): medir a massa de uma maçã: envolve a medição de massa.
- (c): medir a temperatura de uma sopa: envolve a medição de temperatura.
- (d): medir a quantidade de água em um copo: envolve a medição de capacidade.
- (e): medir o tempo que leva para caminhar até a escola: envolve a medição de tempo.
Conclusão
A capacidade é uma grandeza importante que nos permite medir o volume de líquidos e sólidos. é essencial entender e saber medir a capacidade para diversas atividades cotidianas, como cozinhar, construir e até mesmo calcular o consumo de combustível de um veículo.