Título da aula: Explorando medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade

Propósito da aula: Compreender e aplicar as principais medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade em contextos socioculturais.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de medir e sua importância na vida cotidiana;
• Conhecer e utilizar as unidades convencionais de medida para as grandezas citadas;
• Estabelecer relações entre as diferentes unidades de medida;
• Utilizar frações e decimais para expressar medidas.

Habilidades da BNCC: EF05MA19 - Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: a primeira enfoca a compreensão dos conceitos de medir e as principais unidades de medida. Já a segunda parte consiste em atividades práticas para aplicar esses conceitos em diferentes contextos.

Materiais necessários:

• Réguas, fitas métricas, balanças, termômetros e recipientes graduados;
• Folhas de papel milimetrado e sulfite;
• Lápis, canetas ou hidrocor;
• Livros, jornais e revistas para a leitura de textos cotidianos;
• Recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações, se disponíveis.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "medir".
• Deixe que eles compartilhem suas ideias e, em seguida, explique o conceito de medir como comparar uma grandeza com outra de mesma espécie, utilizando uma unidade de medida.

2. Medidas de comprimento e área (20 minutos):

• Apresente as unidades convencionais de medida de comprimento (metro, centímetro e milímetro) e área (metro quadrado e centímetro quadrado).
• Mostre aos alunos como utilizar réguas e fitas métricas para medir comprimentos e áreas.
• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma folha de papel milimetrado. Peça que eles meçam e registrem o comprimento e a área de diferentes objetos da sala de aula.

3. Medidas de massa e tempo (20 minutos):

• Apresente as unidades convencionais de medida de massa (quilograma, grama e miligrama) e tempo (hora, minuto e segundo).
• Mostre aos alunos como utilizar balanças para medir massas e relógios e cronômetros para medir tempos.
• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma balança e um relógio. Peça que eles meçam e registrem a massa e o tempo de diferentes objetos e atividades da sala de aula.

4. Exploração de outras medidas (20 minutos):

• Apresente as demais unidades convencionais de medida: temperatura (grau Celsius) e capacidade (litro, mililitro e centímetro cúbico).
• Mostre aos alunos como utilizar termômetros e recipientes graduados para medir temperatura e capacidade.
• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo um termômetro e um recipiente graduado. Peça que eles meçam e registrem a temperatura e a capacidade de diferentes objetos e substâncias da sala de aula.

5. Atividade de aplicação (20 minutos):

• Distribua aos alunos textos cotidianos que contenham medidas (por exemplo, receitas culinárias, notícias de jornais ou manuais de instruções).
• Peça que os alunos leiam os textos e identifiquem as medidas presentes neles.
• Em seguida, peça que eles convertam as medidas para outras unidades de medida.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos discutidos na aula e enfatize a importância de compreender e utilizar as medidas corretamente em diferentes contextos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões sobre a aula.