Título da aula: Sólidos Geométricos: Explorando suas Formas e Características

Objetivo: Introduzir os alunos do 5º ano ao conceito de sólidos geométricos, reconhecendo suas diferentes formas, representações, planificações e características.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF05MA16 - "Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos."

Materiais:

• Modelos físicos de sólidos geométricos (prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas)
• Folhas de papel sulfite
• Lápis
• Tesouras
• Cola
• Régua
• Marcadores ou giz de cera

Sequência de atividades:

1. Introdução e exploração de sólidos geométricos (20 minutos)

• Apresente a turma os modelos físicos dos sólidos geométricos.
• Peça aos alunos que explorem os modelos, manuseando-os e observando suas características.
• Estimule os alunos a discutir entre si o que eles sabem sobre cada sólido geométrico.

2. Construindo representações planas - Planificação (30 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um sólido geométrico para trabalhar.
• Orientem para que desenhem as planificações do sólido geométrico escolhido.
• Auxilie os alunos no processo de desenho, se necessário.

3. Comparando atributos e construindo modelos (25 minutos)

• Divida a turma em grupos.
• Distribua modelos físicos de diferentes sólidos geométricos para cada grupo.
• Peça aos grupos que comparem os atributos dos sólidos geométricos, como número de faces, arestas e vértices.
• Auxilie os grupos na construção do vocabulário matemático relacionado aos sólidos geométricos.
• Após a comparação, peça aos grupos que construam modelos dos sólidos geométricos usando as planificações que criaram anteriormente.

4. Reflexão e discussão (15 minutos)

• Promova uma discussão em classe sobre o que foi aprendido na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e descobertas.
• Reforce os conceitos de sólidos geométricos, representações planas e características.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das representações planas que construíram e a compreensão dos conceitos de sólidos geométricos.